Exercice 1 — Définitions
1. Le bénévolat (1 pt)
Le bénévolat est une activité exercée librement et gratuitement au service des autres, sans aucune contrepartie financière.
Justification : le bénévole s'engage de façon volontaire, sans recevoir de salaire ni d'indemnité — c'est ce qui le distingue fondamentalement du salarié.
2. L'association loi 1901 (1 pt)
Une association loi 1901 est un groupement de personnes qui se réunissent librement autour d'un projet commun dans un but non lucratif (sans partage de bénéfices entre les membres), régi par la loi du 1er juillet 1901.
Justification : la loi du 1er juillet 1901 est le texte fondamental qui garantit la liberté d'association en France.
3. La solidarité dans le contexte républicain (1 pt)
La solidarité est le sentiment qui pousse les membres de la société à se soutenir mutuellement, notamment dans les moments de difficulté ; elle peut être spontanée (entraide de proximité) ou organisée par l'État (protection sociale, allocations).
Justification : la solidarité est liée à la valeur républicaine de fraternité, troisième terme de la devise « Liberté, Égalité, Fraternité ».
4. Le citoyen actif (1 pt)
Un citoyen actif est une personne qui participe à la vie de la société au-delà de ses seuls intérêts personnels : il s'informe, débat, vote, s'engage dans des associations et défend des causes d'intérêt général.
Justification : dans une démocratie, l'engagement citoyen ne se limite pas au vote ; il est permanent et prend de nombreuses formes tout au long de la vie.
Exercice 2 — Questions de cours
1. La loi instituant le service civique (1 pt)
Le service civique a été créé par la loi du 10 mars 2010.
Justification : cette loi a instauré le dispositif permettant aux jeunes de 16 à 25 ans de s'engager auprès d'organismes d'intérêt général pendant 6 à 12 mois.
2. Les trois organes principaux du bureau d'une association (1,5 pt)
Les trois organes principaux sont :
- Le président : dirige l'association et la représente auprès des tiers.
- Le trésorier : gère les finances et la comptabilité.
- Le secrétaire : assure la gestion administrative (courriers, procès-verbaux).
Justification : ces trois postes constituent le bureau qui gère l'association au quotidien, en application des décisions de l'assemblée générale.3. Deux domaines de mission pour le service civique (1 pt)Exemples de domaines acceptés (deux suffisent) :
- La solidarité et l'insertion (aide aux personnes âgées, aux sans-abri).
- L'éducation et la culture (aide aux devoirs, animation culturelle).
- L'environnement (sensibilisation écologique).
- La santé (prévention, information du public).
Justification : le service civique couvre des domaines variés d'intérêt général définis par la loi de 2010.4. La fraternité comme principe constitutionnel depuis 2018 (1,5 pt)En 2018, le
Conseil d'État a reconnu la fraternité comme un
principe à valeur constitutionnelle.
Conséquence concrète : une personne qui aide un étranger en situation irrégulière pour des raisons
purement humanitaires (l'héberger, lui porter secours) est protégée par la Constitution et ne peut pas être poursuivie pour cela.
Justification : ce principe découle de la devise républicaine et consacre la solidarité comme valeur constitutionnelle protégeant les actes d'aide désintéressée.
Exercice 3 — Analyse de document
Rappel de la situation : Nora, 19 ans, signe un contrat de 8 mois avec une association culturelle de Lyon pour animer des ateliers d'écriture dans des quartiers défavorisés. Elle perçoit 620 €/mois.
a) Identification du type d'engagement de Nora (2 pts)
Il s'agit d'un service civique.
Deux éléments du texte le justifient :
- Elle signe un contrat (durée fixée : 8 mois) — ce qui caractérise le service civique, contrairement au bénévolat qui n'implique pas de contrat formel.
- Elle perçoit une indemnité mensuelle (620 €/mois) — le service civique donne lieu à une indemnisation d'environ 600 €/mois, financée en partie par l'État.
Justification : le bénévolat est gratuit et sans contrat ; le service civique, lui, est structuré, contractualisé et indemnisé.b) En quoi cette mission relève-t-elle de la solidarité ? (1,5 pt)La mission de Nora relève de la solidarité car elle aide des habitants de
quartiers défavorisés, c'est-à-dire des personnes en situation de vulnérabilité sociale. En animant des ateliers d'écriture, elle contribue à réduire les inégalités culturelles et à renforcer le lien social. C'est une forme de
solidarité associative : une organisation (l'association culturelle) mobilise des ressources pour soutenir des personnes qui en ont besoin.
Justification : la solidarité est le soutien apporté aux membres de la société en difficulté — ici, des habitants de quartiers défavorisés bénéficient d'un accès à la culture.c) Cette mission pourrait-elle remplacer un emploi de professeur de lettres ? (1,5 pt)Non. Le service civique
ne peut pas remplacer un emploi salarié. Plusieurs raisons l'expliquent :
- Le service civique vise à créer une valeur sociale supplémentaire, pas à occuper un poste de travail existant.
- Il n'existe pas de lien de subordination employeur-employé comme dans un contrat de travail.
- S'il remplaçait un professeur, il priverait un enseignant qualifié de son emploi, ce qui est interdit par la loi.
Justification : la loi de 2010 précise que le service civique ne doit pas se substituer à un emploi ; il génère de la valeur sociale additionnelle.
Exercice 4 — Rédaction argumentée
Sujet : « Pourquoi s'engager pour les autres est-il un acte à la fois personnel et politique ? »
Éléments attendus et critères de correction :
Structure (1 pt)
- Introduction posant clairement la problématique.
- Développement organisé en deux aspects (personnel / politique).
- Conclusion ouverte ou nuancée.
Contenu — dimension personnelle (1,5 pt)L'élève doit montrer que l'engagement est d'abord un
choix individuel libre :
- Le bénévole ou le volontaire en service civique décide librement de consacrer son temps et ses compétences aux autres.
- L'engagement enrichit la personne : développement de compétences (écoute, travail en équipe, adaptabilité), construction de l'identité citoyenne.
- Exemple attendu : témoignage de Léa (service civique), bénévolat à la Croix-Rouge, délégué de classe…
Contenu — dimension politique (1,5 pt)L'élève doit montrer que l'engagement contribue à la
vie collective et démocratique :
- S'engager, c'est participer au bien commun et renforcer le lien social (fraternité républicaine).
- Les associations constituent un pilier de la démocratie : elles permettent aux citoyens de s'organiser librement pour défendre des causes.
- La démocratie participative (budgets participatifs, conventions citoyennes) illustre la dimension politique de l'engagement citoyen.
- Exemple attendu : associations humanitaires, engagement politique, Fridays for Future, CVC…
Formulation (à apprécier)Phrases claires, vocabulaire EMC utilisé correctement (bénévolat, service civique, fraternité, démocratie participative, intérêt général…).
Exercice 5 — Compétence citoyenne
Situation : des élèves veulent organiser une collecte de livres pour une bibliothèque de quartier.
Deux étapes concrètes attendues (1 pt chacune) — exemples de réponses acceptées :
- Étape 1 — Organisation collective : réunir les élèves volontaires pour définir les objectifs (combien de livres, quelle bibliothèque, quelle durée), répartir les rôles (responsable communication, responsable collecte, trésorier si besoin), et fixer un calendrier. On peut s'appuyer sur le CVC (Conseil de Vie Collégienne) ou le délégué de classe pour impliquer l'établissement.
- Étape 2 — Mise en œuvre et communication : informer la communauté scolaire via des affiches, le site du collège ou les réseaux sociaux ; installer des boîtes de collecte dans le collège ; prendre contact avec la bibliothèque de quartier pour confirmer leurs besoins ; organiser la remise des livres collectés.
Justification : une action citoyenne collective suppose une organisation démocratique (concertation, répartition des rôles) et une mise en œuvre concrète qui implique des partenaires extérieurs — valeurs d'engagement, de solidarité et de responsabilité collective au cœur du programme EMC 4e.Autres étapes acceptables : faire valider l'action par la direction du collège, solliciter une subvention auprès de la mairie, créer une mini-association ou un comité d'organisation, prévoir une action de communication dans le quartier.