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SVT · Classe de 3ᵉ

L'évolution des espèces

Parentés entre êtres vivants et histoire de la vie sur Terre

À propos de cette page
Cette évaluation sur « L'évolution des espèces » en troisième permet de faire le point sur ses connaissances en svt, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de troisième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Qu'est-ce que l'évolution des espèces ?, Les fossiles : témoins du passé, Les homologies anatomiques et moléculaires, La sélection naturelle : mécanisme de l'évolution. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de troisième en svt.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Définitions et notions fondamentales

/ 4 pts
  1. Définissez ce qu'est un fossile et expliquez dans quel type de roche il peut se former. (1,5 pt)
  2. Qu'est-ce qu'une mutation ? Quelles peuvent être ses conséquences sur un organisme ? (1,5 pt)
  3. Définissez la notion d'espèce biologique selon le critère de la reproduction. (1 pt)

Exercice 2 — Preuves de l'évolution

/ 5 pts
  1. Nommez et expliquez deux types de preuves de l'évolution, en donnant un exemple précis pour chacune. (4 pt)
  2. Pourquoi dit-on que la fossilisation est un événement rare ? Citez une condition nécessaire à ce phénomène. (1 pt)

Exercice 3 — La sélection naturelle

/ 5 pts
  1. Décrivez les trois conditions nécessaires pour que la sélection naturelle puisse agir dans une population. (3 pt)
  2. L'exemple du phalène du bouleau (Biston betularia) est classiquement utilisé pour illustrer la sélection naturelle. Expliquez comment l'industrialisation a modifié la fréquence des deux formes (claire et sombre) dans la population. (2 pt)

Exercice 4 — Spéciation et classification

/ 4 pts
  1. Décrivez le mécanisme de spéciation allopatrique en expliquant le rôle de l'isolement géographique. (2 pt)
  2. Qu'est-ce qu'une synapomorphie ? Illustrez avec un exemple tiré des Vertébrés. (2 pt)

Exercice 5 — Raisonnement sur document

/ 2 pts
  1. Des chercheurs comparent la séquence d'une protéine entre quatre espèces : l'Homme, le chimpanzé, le rat et la grenouille. Ils obtiennent les différences suivantes par rapport à la séquence humaine : chimpanzé : 0 différence ; rat : 30 différences ; grenouille : 67 différences. Interprétez ces résultats : quel groupe est le plus proche de l'Homme ? Lequel est le plus éloigné ? Que peut-on en déduire sur les dates de divergence ? (2 pt)
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Définitions et notions fondamentales
1. Définition d'un fossile et type de roche (1,5 pt)
Un fossile est un reste (os, coquille, dent, empreinte) ou une trace d'un être vivant ancien, conservé dans une roche. Les fossiles se forment dans les roches sédimentaires : lorsqu'un organisme mort est rapidement recouvert par des sédiments (sable, boue, vase), les parties dures se minéralisent peu à peu et se conservent au fil du temps.

  • Éléments attendus : définition (reste/trace d'organisme ancien) + type de roche (sédimentaire) + idée de conservation/minéralisation.

2. Définition d'une mutation et conséquences (1,5 pt)
Une mutation est une modification aléatoire et héréditaire de la séquence d'ADN d'un organisme. Elle peut survenir spontanément lors de la réplication de l'ADN ou être provoquée par des agents mutagènes (UV, substances chimiques).
Ses conséquences peuvent être :
  • Neutre : aucun effet visible sur le phénotype (majorité des cas).
  • Défavorable (délétère) : peut nuire à la survie ou à la reproduction de l'individu.
  • Favorable : peut améliorer l'adaptation à l'environnement et être favorisée par la sélection naturelle.

3. Définition de l'espèce biologique (1 pt)
Une espèce biologique est un groupe d'individus capables de se reproduire entre eux et de donner une descendance fertile et viable. Les individus d'espèces différentes ne peuvent pas se reproduire ensemble, ou leur descendance est stérile (ex. : le mulet, issu de l'âne et de la jument, est stérile).

Exercice 2 — Preuves de l'évolution
1. Deux types de preuves de l'évolution avec exemples (4 pt)

Preuve 1 : les fossiles (preuves paléontologiques)
Les fossiles témoignent de l'existence d'espèces disparues et montrent que les êtres vivants ont changé au cours du temps. Ils permettent de reconstituer des lignées évolutives et de trouver des espèces de transition.
Exemple : Archaeopteryx (environ 150 millions d'années) possède à la fois des caractères de reptile (dents, griffes aux ailes, longue queue osseuse) et des caractères d'oiseau (plumes, ailes). Il constitue une forme de transition entre reptiles et oiseaux, ce qui témoigne d'une évolution entre ces deux groupes.

Preuve 2 : les homologies anatomiques
Des structures anatomiques similaires dans leur organisation mais aux fonctions différentes prouvent une origine commune (ancêtre commun).
Exemple : Le membre chiridien présente la même organisation osseuse de base (humérus, radius/ulna, os du carpe, phalanges) chez des Vertébrés très différents : bras humain (préhension), nageoire du dauphin (nage), aile de la chauve-souris (vol), patte du cheval (marche). Ces structures homologues prouvent que tous ces Vertébrés descendent d'un ancêtre commun.

On pouvait aussi citer les homologies moléculaires : ressemblances de séquences d'ADN entre espèces apparentées (ex. : 98,7 % de similitude ADN entre Homme et chimpanzé).

2. Rareté de la fossilisation et condition nécessaire (1 pt)
La fossilisation est rare car elle nécessite la réunion de conditions très particulières : l'organisme doit être rapidement enfoui dans des sédiments après sa mort, avant d'être décomposé par les bactéries ou consommé par des charognards. La grande majorité des organismes morts se décomposent sans laisser de trace. De plus, seules les parties dures (os, coquilles, dents) se fossilisent facilement.

  • Condition à citer : enfouissement rapide dans des sédiments (ou : absence de décomposition rapide, ou : présence de parties dures).

Exercice 3 — La sélection naturelle
1. Les trois conditions de la sélection naturelle (3 pt)
Pour que la sélection naturelle puisse agir, trois conditions sont nécessaires :

  • La variabilité : les individus d'une même population présentent des différences héréditaires (caractères différents, ex. couleur, taille, résistance à une maladie). (1 pt)
  • L'hérédité : les caractères variables doivent être transmissibles des parents à la descendance (caractères génétiques). (1 pt)
  • La lutte pour la survie / reproduction différentielle : tous les individus ne survivent pas et ne se reproduisent pas de la même façon. Les ressources sont limitées ; les individus mieux adaptés survivent davantage et laissent plus de descendants. (1 pt)

2. Le phalène du bouleau et l'industrialisation (2 pt)
Avant l'industrialisation, les troncs de bouleaux étaient couverts de lichens clairs. La forme claire du phalène (Biston betularia) était bien camouflée sur ces troncs et donc peu prédatée par les oiseaux. Elle était majoritaire dans la population.

Avec l'industrialisation, la pollution a recouvert les troncs de suie noire, tuant les lichens. La forme sombre est alors devenue mieux camouflée sur les troncs noircis, donc moins prédatée, et a survécu et s'est reproduite davantage. La forme claire, au contraire, est devenue plus visible et a été éliminée par la prédation.

Résultat : la fréquence de la forme sombre a augmenté dans la population, tandis que celle de la forme claire a diminué. C'est la sélection naturelle qui a modifié la composition de la population en réponse au changement de milieu.
  • Éléments attendus : changement de l'environnement (suie) → changement de l'avantage sélectif → augmentation de la forme sombre, diminution de la forme claire.

Exercice 4 — Spéciation et classification
1. Mécanisme de spéciation allopatrique (2 pt)
La spéciation allopatrique est l'apparition de nouvelles espèces à partir d'une espèce ancestrale dont les populations ont été séparées par une barrière géographique (montagne, mer, fleuve, désert…).

Étapes du mécanisme :

  • Étape 1 — Isolement géographique : une barrière géographique divise une population en deux groupes qui ne peuvent plus se croiser (plus d'échange de gènes). (0,5 pt)
  • Étape 2 — Accumulation de différences génétiques : dans chaque groupe isolé, des mutations différentes apparaissent de manière aléatoire. La sélection naturelle favorise des caractères différents selon les conditions locales propres à chaque milieu. Les deux groupes divergent génétiquement de plus en plus. (1 pt)
  • Étape 3 — Spéciation : après suffisamment de générations, les deux groupes sont devenus si différents génétiquement qu'ils ne peuvent plus se reproduire entre eux (isolement reproducteur). Deux espèces distinctes sont formées. (0,5 pt)

2. Synapomorphie — définition et exemple (2 pt)
Une synapomorphie est un caractère dérivé (apparu dans l'évolution, donc « nouveau » par rapport à l'ancêtre primitif) qui est partagé par plusieurs espèces descendant d'un même ancêtre commun. Ce caractère permet de regrouper ces espèces dans un même groupe phylogénétique (clade). (1 pt)

Exemple chez les Vertébrés : La présence d'un amnios (membrane entourant l'embryon) est une synapomorphie qui définit le groupe des Amniotes : elle est partagée par tous les Reptiles, tous les Oiseaux et tous les Mammifères, et témoigne de leur ancêtre commun. La présence de poils et de glandes mammaires est une synapomorphie propre aux Mammifères. (1 pt)

Exercice 5 — Raisonnement sur document
Interprétation des données de comparaison de protéines (2 pt)

Les données indiquent le nombre de différences dans la séquence d'une protéine par rapport à la séquence humaine :

  • Chimpanzé : 0 différence
  • Rat : 30 différences
  • Grenouille : 67 différences

Interprétation :
  • Le chimpanzé est l'espèce la plus proche de l'Homme : sa séquence protéique est identique à 100 % à celle de l'Homme. Leur ancêtre commun est donc le plus récent (divergence il y a environ 7 millions d'années). (0,5 pt)
  • La grenouille est l'espèce la plus éloignée de l'Homme : elle présente 67 différences, ce qui indique une divergence très ancienne de l'ancêtre commun. (0,5 pt)
  • Plus le nombre de différences est élevé entre deux espèces, plus leur ancêtre commun est ancien : la divergence Homme/rat est plus ancienne que la divergence Homme/chimpanzé, et la divergence Homme/grenouille est la plus ancienne des trois. (1 pt)
Conclusion : Ces données confirment l'arbre phylogénétique établi par d'autres méthodes : Homme et chimpanzé sont plus proches entre eux qu'avec le rat ou la grenouille, et les Mammifères (Homme, chimpanzé, rat) forment un groupe plus proche parent que celui des Amphibiens (grenouille).

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