La France dans la Seconde Guerre mondiale

« Français, j'ai rencontré, jeudi dernier, le chancelier du Reich. Cette rencontre a suscité des espérances et provoqué des inquiétudes : je vous dois à ce sujet quelques explications. […] C'est librement que je me suis rendu à l'invitation du Führer. Je n'ai subi, de sa part, aucun “diktat”, aucune pression. Une collaboration a été envisagée entre nos deux pays. J'en ai accepté le principe. […] Cette collaboration doit être sincère. Elle doit exclure toute pensée d'agression. Elle doit comporter un effort patient et confiant. […] C'est moi seul que l'Histoire jugera. Je vous ai tenu jusqu'ici le langage d'un père. Je vous tiens aujourd'hui le langage du chef. Suivez-moi. »
— Message radiodiffusé du maréchal Pétain, chef de l'État français, 30 octobre 1940.

1. Présentez le document (nature, auteur et sa fonction, date) et l'événement auquel il fait allusion (« jeudi dernier »).
2. Relevez deux expressions montrant que Pétain présente la collaboration comme un choix libre de la France, puis expliquez pourquoi il insiste sur ce point.
3. Qu'espère Vichy obtenir de cette collaboration ? Donnez deux attentes, avec vos connaissances.
4. « Je vous tiens aujourd'hui le langage du chef. Suivez-moi » : à quel trait du régime de Vichy cette phrase renvoie-t-elle ? Quelle réponse le général de Gaulle avait-il déjà apportée à ce discours ?

1. Calculez le nombre total de déportés et la part qu'ils représentent parmi les Juifs de France (en %, arrondi à l'unité).
2. Quelle année est la plus meurtrière ? Expliquez pourquoi à l'aide de la colonne « contexte » et de vos connaissances.
3. Pourquoi les déportations diminuent-elles en 1943 alors que l'Allemagne occupe désormais tout le territoire ? Proposez deux explications.
4. Vers quel camp partent presque tous ces convois, et que deviennent les déportés ? Quel pourcentage revient en 1945 ?

Sujet : « Comment les Français ont-ils résisté à l'occupant et au régime de Vichy, et comment cette résistance a-t-elle contribué à la Libération ? » Vous rédigerez un développement construit d'une vingtaine de lignes en suivant les quatre étapes ci-dessous.

1. Introduction : rappelez la situation de la France après juin 1940 et annoncez le plan.
2. Premier paragraphe : la France libre — origine, chef, forces, exemples d'actions (deux dates).
3. Deuxième paragraphe : la Résistance intérieure — formes d'action, acteurs, unification (nom, date, personnage).
4. Troisième paragraphe puis conclusion : le rôle de la Résistance dans la Libération (militaire et politique), puis réponse au sujet.

1. Classez dans l'ordre chronologique et datez précisément : invasion de la zone libre · appel du 18 juin · rafle du Vél d'Hiv · débarquement de Provence.
2. Pour chaque personnage, indiquez son camp et son rôle en une phrase : Laval · Leclerc · Darnand.
3. Distinguez en une phrase chacune : zone occupée / zone libre ; mouvement / réseau de Résistance.
4. Un élève écrit : « Le 10 juillet 1940, Pétain est élu président de la République. » Corrigez les deux erreurs.

1. « Le statut des Juifs d'octobre 1940 a été imposé à Vichy par l'Allemagne. »
2. « La majorité des Français ont été résistants pendant l'Occupation. »
3. « Le programme du CNR a été appliqué dès la Libération. »
4. « De Gaulle a proclamé la République à l'Hôtel de Ville de Paris le 25 août 1944. »