La France dans la Seconde Guerre mondiale

Exercice 1 — Maîtriser le vocabulaire historique
Item 1 — Définition de l'armistice
Réponse attendue : Un armistice est un accord entre deux belligérants pour cesser les combats. L'armistice franco-allemand est signé le 22 juin 1940 dans la forêt de Compiègne.
Justification : L'armistice n'est pas un traité de paix : il met fin aux hostilités militaires mais impose des conditions humiliantes à la France (division du territoire, frais d'occupation, maintien des prisonniers de guerre en Allemagne). La date du 22 juin 1940 est un repère fondamental du programme de 3e.

Item 2 — La Révolution nationale
Réponse attendue : La Révolution nationale est l'idéologie conservatrice et autoritaire instaurée par Pétain à la tête de l'État français (régime de Vichy). Elle est fondée sur la devise « Travail, Famille, Patrie », qui remplace « Liberté, Égalité, Fraternité ».
Caractéristiques attendues (au moins deux) :

• Culte du chef (Pétain présenté comme le sauveur de la France)
• Rejet des valeurs républicaines et démocratiques (suppression des partis, syndicats, presse libre)
• Valorisation de la famille traditionnelle, de la paysannerie et de l'Église
• Antisémitisme d'État

Justification : La Révolution nationale n'est pas imposée par l'Allemagne : c'est un projet politique propre à Vichy, inspiré par des courants nationalistes et autoritaires français.

Item 3 — Définition et exemple de la collaboration
Réponse attendue : La collaboration désigne la politique de coopération volontaire du régime de Vichy avec l'Allemagne nazie. Elle est officiellement annoncée par Pétain après la rencontre de Montoire (24 octobre 1940).
Exemples concrets acceptés (un suffisant) :

• Collaboration économique : livraison de matières premières et main-d'œuvre (STO) à l'Allemagne
• Collaboration policière : la Milice française traque résistants et Juifs aux côtés de la Gestapo
• Collaboration dans la Shoah : organisation par la police française de la rafle du Vél d'Hiv (juillet 1942)

Justification : La collaboration ne s'est pas limitée à une coopération économique imposée ; elle a été choisie et parfois initiée par Vichy, y compris dans des domaines criminels.

Exercice 2 — Connaître les acteurs et les événements
Item 1 — Le général de Gaulle
Réponse attendue : Charles de Gaulle est un général français qui refuse l'armistice signé par Pétain. Le 18 juin 1940, depuis Londres, il lance un appel sur la radio BBC invitant les Français à continuer le combat. Il fonde et dirige la France libre et organise les Forces Françaises Libres (FFL), qui combattent aux côtés des Alliés sur tous les fronts.
Justification : L'Appel du 18 juin 1940 est le repère fondateur de la Résistance extérieure. De Gaulle s'impose progressivement comme le chef reconnu des Français libres malgré les réticences de Churchill et Roosevelt.

Item 2 — Jean Moulin et le CNR
Réponse attendue : Jean Moulin (1899-1943) est un préfet devenu résistant, envoyé par de Gaulle en France pour unifier les mouvements de résistance intérieure. Il fonde le Conseil National de la Résistance (CNR) le 27 mai 1943. Le CNR regroupe l'ensemble des mouvements de résistance intérieure, les partis politiques et les syndicats, et coordonne leur action avec la France libre. Jean Moulin est arrêté par la Gestapo à Caluire en juin 1943 et meurt sous la torture sans avoir livré aucun secret.
Justification : Jean Moulin est le symbole de l'unité de la Résistance et du sacrifice des résistants. Le CNR a aussi rédigé en mars 1944 un programme pour l'après-guerre (Sécurité sociale, droit de vote des femmes, nationalisations).

Item 3 — Pierre Laval
Réponse attendue : Pierre Laval est le chef du gouvernement de Vichy à partir de 1942 qui pousse le plus loin la collaboration. Acte concret attendu (un suffisant) :

• Il déclare publiquement vouloir la victoire de l'Allemagne
• Il négocie la déportation des Juifs étrangers de France avec les Allemands
• Il renforce le STO (Service du Travail Obligatoire) en 1943

Justification : Laval incarne la collaboration idéologique et active avec l'Allemagne nazie, allant au-delà de ce qu'exigeaient les Allemands.

Exercice 3 — Analyse d'un événement : la rafle du Vél d'Hiv
Item 1 — Date et chiffres
Réponse attendue : La rafle du Vél d'Hiv a lieu les 16 et 17 juillet 1942. 13 152 personnes sont arrêtées, dont 4 115 enfants. Elles sont regroupées au Vélodrome d'Hiver à Paris avant d'être déportées vers les camps d'extermination nazis.
Justification : Ces chiffres précis sont attendus au brevet. La mention des enfants est particulièrement importante car ils n'étaient même pas visés par les premiers ordres allemands — c'est Vichy qui a décidé de les inclure.

Item 2 — Organisateurs et exécutants
Réponse attendue : La rafle est organisée et exécutée par la police française, sur ordre du gouvernement de Vichy (notamment René Bousquet, secrétaire général de la police), en accord avec les autorités allemandes. Ce sont des policiers et gendarmes français — et non des soldats allemands — qui procèdent aux arrestations. Bousquet a même proposé aux Allemands que la police française se charge elle-même des arrestations, allant au-delà des demandes initiales de l'occupant.
Justification : Cet événement illustre que Vichy n'a pas simplement obéi aux Allemands mais a activement participé, et parfois pris l'initiative, dans la persécution des Juifs. C'est un exemple central de la collaboration criminelle de l'État français.

Item 3 — Sort des victimes et lien avec la Shoah
Réponse attendue : Les personnes arrêtées sont regroupées dans des conditions inhumaines au Vélodrome d'Hiver, puis transférées vers les camps de Drancy, Pithiviers et Beaune-la-Rolande, avant d'être déportées vers les camps d'extermination nazis (principalement Auschwitz-Birkenau). La quasi-totalité est assassinée à leur arrivée dans les camps.
En quoi cela illustre la participation de Vichy à la Shoah :

• Vichy a organisé l'arrestation de masse par ses propres forces de l'ordre
• Il a inclus des enfants (non demandés par les Allemands initialement)
• Il a assuré le transfert vers les camps de transit puis les camps d'extermination
• En 1995, le président Chirac a officiellement reconnu la responsabilité de l'État français dans ces crimes

Justification : La Shoah est un génocide organisé par les nazis, mais Vichy en a été complice actif en France. Cette complicité est reconnue officiellement depuis le discours de Chirac de juillet 1995.

Exercice 4 — Les étapes de la Libération
Item 1 — Ordre chronologique
Réponse attendue (ordre chronologique avec dates) :

• 1. Débarquement en Normandie — 6 juin 1944 (opération Overlord / D-Day)
• 2. Débarquement en Provence — 15 août 1944 (opération Dragoon)
• 3. Libération de Paris — 25 août 1944
• 4. Capitulation de l'Allemagne — 8 mai 1945 (V-E Day)

Justification : Ces quatre repères chronologiques sont fondamentaux pour le brevet. Le débarquement en Normandie ouvre la reconquête de la France par l'ouest, le débarquement en Provence par le sud ; les deux mouvements convergent pour libérer l'ensemble du territoire français, avant la capitulation finale de l'Allemagne nazie le 8 mai 1945.

Item 2 — Rôle de la 2e Division Blindée lors de la Libération de Paris
Réponse attendue : La 2e Division Blindée (2e DB), commandée par le général Philippe Leclerc, est une unité des Forces Françaises Libres. Elle participe à la bataille de Normandie après le débarquement du 6 juin 1944. C'est la 2e DB qui est choisie pour entrer en premier dans Paris : le 25 août 1944, ses blindés pénètrent dans la capitale, permettant la libération de Paris. Le lendemain, le général de Gaulle descend les Champs-Élysées et prononce son célèbre discours (« Paris libéré ! Paris brisé ! Paris martyrisé ! Mais Paris libéré ! »).
Justification : Le choix d'envoyer une unité française (et non américaine) libérer Paris était symbolique : il affirmait que la France se libérait elle-même, renforçant la légitimité de de Gaulle et du gouvernement provisoire.

Exercice 5 — Réponse organisée : Les Français face à l'Occupation
Réponse attendue (4 à 6 lignes) :

Face à l'Occupation, les Français n'ont pas tous réagi de la même façon. On distingue principalement trois attitudes :

• La collaboration : certains Français soutiennent activement le régime de Vichy et les Allemands. Le maréchal Pétain choisit la voie de la collaboration d'État (rencontre de Montoire, octobre 1940) ; Pierre Laval pousse encore plus loin cette collaboration idéologique. La Milice française traque résistants et Juifs aux côtés de la Gestapo.
• La résistance : d'autres Français refusent l'Occupation et entrent en résistance, que ce soit en rejoignant la France libre à Londres (comme ceux qui répondent à l'Appel du 18 juin du général de Gaulle) ou en luttant clandestinement en France (distribution de tracts, sabotages, maquis). Jean Moulin unifie ces mouvements au sein du CNR en 1943.
• L'attentisme : la majorité des Français se contente de vivre et de survivre sous l'Occupation, sans s'engager activement d'un côté ni de l'autre, notamment dans les premières années.

Ces attitudes s'expliquent par les convictions politiques, la peur de la répression, les circonstances personnelles, et l'évolution de la guerre. Le nombre de résistants augmente notamment après 1942-1943 avec la mise en place du STO et les revers militaires allemands.

Critères de réussite : La réponse doit mentionner au moins deux attitudes différentes avec des exemples ou des personnages concrets. Une réponse organisée avec introduction, développement et, idéalement, une courte conclusion est valorisée.