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L'accord du participe passé (tous les cas)

Avec être, avoir, COD antéposé, verbes pronominaux & infinitif : la synthèse complète pour le brevet

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « L'accord du participe passé (tous les cas) » en troisième permet de faire le point sur ses connaissances en français, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de troisième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Le participe passé : formes et emplois, Employé seul ou avec être : accord avec le nom ou le sujet, Avec avoir : la règle du COD antéposé, Les verbes pronominaux. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de troisième en français.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00
benprofparticulier.frFrançais · 3ᵉ

Devoir surveillé – L'accord du participe passé (tous les cas)

Durée : 60 min – Sans document – Sur 20 points · Français 3ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Compréhension et compétences d'interprétation

(4 pts)

Lis attentivement le texte, puis réponds aux questions en rédigeant des phrases complètes.

« 8 mai. — Quelle journée admirable ! J'ai passé toute la matinée étendu sur l'herbe, devant ma maison, sous l'énorme platane qui la couvre, l'abrite et l'ombrage tout entière. J'aime ce pays, et j'aime y vivre parce que j'y ai mes racines, ces profondes et délicates racines, qui attachent un homme à la terre où sont nés et morts ses aïeux, qui l'attachent à ce qu'on pense et à ce qu'on mange, aux usages comme aux nourritures, aux locutions locales, aux intonations des paysans, aux odeurs du sol, des villages et de l'air lui-même. »
Guy de Maupassant, Le Horla, 1887.

  1. a)Sous quelle forme ce texte est-il écrit ? Justifie par deux indices précis relevés dans le texte.
  2. b)Quel sentiment le narrateur éprouve-t-il pour le lieu où il vit ? Appuie ta réponse sur le champ lexical dominant (au moins trois mots).
  3. c)Explique l'image des « racines » : que compare-t-elle et que révèle-t-elle du narrateur ?
  4. d)« Quelle journée admirable ! » : quel est le type de cette phrase et quel effet produit-elle au début du texte ?

Exercice 2 – Grammaire et compétences linguistiques

(4 pts)

Les questions portent sur le texte de l'exercice 1.

  1. a)Relève les trois participes passés conjugués avec un auxiliaire dans le texte et indique pour chacun l'auxiliaire employé.
  2. b)« où sont nés et morts ses aïeux » : justifie l'accord des deux participes passés.
  3. c)« J'ai passé toute la matinée » : le participe « passé » pourrait-il s'accorder si l'on écrivait « la matinée que j'ai ___ » ? Écris la forme et justifie.
  4. d)« étendu sur l'herbe » : quelle est la fonction de ce participe passé employé seul, et avec quel mot s'accorde-t-il ? Réécris ce passage en supposant que le narrateur est une femme.

Exercice 3 – Accorder dans tous les cas

(4 pts)

Recopie chaque phrase en écrivant correctement les participes passés entre parenthèses, puis justifie chaque accord en quelques mots.

  1. a)Les négociations que les délégués ont (mener) ___ toute la nuit se sont (achever) ___ à l'aube.
  2. b)Ma grand-mère s'est (couper) ___ en épluchant les légumes qu'elle avait (acheter) ___ au marché.
  3. c)Les musiciennes que le public a (entendre) ___ jouer se sont (téléphoner) ___ le lendemain.
  4. d)Ces robes ont (coûter) ___ une fortune ; les sommes qu'elles ont (coûter) ___ n'ont jamais été (révéler) ___.

Exercice 4 – Réécriture

(4 pts)

Réécris chaque phrase en remplaçant « Paul » par « Paul et Léa » et en effectuant tous les changements nécessaires. Souligne les participes passés dont l'orthographe a changé.

  1. a)Paul est rentré tard et s'est couché sans dîner.
  2. b)Paul a lu les lettres que sa marraine lui avait envoyées.
  3. c)Les amis que Paul a fait venir se sont installés au salon.
  4. d)Paul s'est lavé les mains, puis il s'est servi une part de gâteau.

Exercice 5 – Dictée préparée : justifier l'orthographe

(4 pts)

Voici un extrait de dictée. Recopie-le en complétant les huit terminaisons manquantes, puis réponds aux questions.

« Les randonneuses étaient part___ avant l'aube. Les sentiers qu'elles avaient repér___ la veille avaient disparu : il avait neig___ toute la nuit. Elles se sont regard___, se sont pris___ par la main et ont continu___ ; les heures qu'elles ont march___ ce jour-là, elles ne les ont jamais compt___. »

  1. a)Recopie le texte complet avec les huit terminaisons correctes.
  2. b)Explique pourquoi « regardé » et « pris » ne s'accordent pas de la même façon que « neigé ».
  3. c)Dans « les heures qu'elles ont marché », pourquoi le participe reste-t-il invariable malgré le « que » placé avant ?
  4. d)Un élève a écrit « elles ne les ont jamais compté ». Explique son erreur et corrige-la.

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – L'accord du participe passé (tous les cas)

Durée : 60 min – Sans document – Sur 20 points · Français 3ᵉ

Exercice 1 – Compréhension et compétences d'interprétation

(4 pts)
  1. a)Un journal intime : la date en tête (« 8 mai »), la première personne (« j'ai passé », « ma maison ») et le présent d'énonciation. (1)
  2. b)Un attachement profond : « j'aime ce pays », « j'aime y vivre », « mes racines », « attachent », « l'attachent » (champ lexical de l'amour et du lien). (1)
  3. c)Métaphore : l'homme est comparé à un arbre (écho au platane). Ses « racines » sont ses ancêtres, ses habitudes et sa langue ; elle révèle un narrateur qui a besoin de stabilité et de repères. (1)
  4. d)Phrase exclamative (nominale, sans verbe) : elle traduit l'enthousiasme du narrateur et installe une atmosphère de bonheur que la suite du récit viendra contredire. (1)

Repère — une question sur la forme du texte se justifie toujours par des indices matériels (date, pronoms, temps verbaux), jamais par une impression.

Exercice 2 – Grammaire et compétences linguistiques

(4 pts)
  1. a)« passé » dans « ai passé » (auxiliaire avoir) ; « nés » et « morts » dans « sont nés et morts » (auxiliaire être, deux participes coordonnés). (1)
  2. b)Auxiliaire être → accord avec le sujet inversé « ses aïeux », masculin pluriel : nés, morts. (1)
  3. c)« la matinée que j'ai passée » : « que » (= la matinée, fém. sing.) devient COD antéposé → accord. (1)
  4. d)Participe apposé (épithète détachée) au sujet « je » ; il s'accorde avec ce sujet : « J'ai passé toute la matinée étendue sur l'herbe ». (1)

Le point clé — même dans un texte à la première personne, le participe s'accorde avec la personne réelle que « je » désigne : il faut connaître le genre du narrateur.

Exercice 3 – Accorder dans tous les cas

(4 pts)
  1. a)menées (COD « que » = négociations, fém. plur., antéposé) ; achevées (s'achever : accord avec le sujet). (1)
  2. b)coupée (se = COD → accord avec le sujet) ; achetés (COD « que » = légumes, masc. plur., antéposé). (1)
  3. c)entendues (les musiciennes jouent : accord avec le COD qui fait l'action) ; téléphoné (se = COI → invariable). (1)
  4. d)coûté (sens propre : « une fortune » est un complément de prix, pas un COD → invariable) ; coûté (« les sommes » = complément de mesure au sens propre → invariable) ; révélées (passif, sujet « les sommes »). (1)

Erreur fréquente — accorder par réflexe avec le sujet quand l'auxiliaire est avoir : la seule question qui compte est « où est le COD ? ».

Exercice 4 – Réécriture

(4 pts)
  1. a)Paul et Léa sont rentrés tard et se sont couchés sans dîner. (rentrés, couchés : accord masc. plur.) (1)
  2. b)Paul et Léa ont lu les lettres que leur marraine leur avait envoyées. (lu, envoyées : inchangés ; « sa/lui » → « leur ») (1)
  3. c)Les amis que Paul et Léa ont fait venir se sont installés au salon. (fait invariable ; installés inchangé, le sujet est « les amis ») (1)
  4. d)Paul et Léa se sont lavé les mains, puis ils se sont servi une part de gâteau. (lavé et servi restent invariables : COD après le verbe) (1)

Attention — en réécriture, on gagne des points en changeant tout ce qui dépend du sujet (verbes, pronoms, possessifs) et en laissant intacts les participes qui n'en dépendent pas.

Exercice 5 – Dictée préparée : justifier l'orthographe

(4 pts)
  1. a)parties ; repérés ; neigé ; regardées ; prises ; continué ; marché ; comptées. (1)
  2. b)Regardées et prises : se = COD → accord avec le sujet fém. plur. Neigé : verbe impersonnel (il neige) → invariable. (1)
  3. c)« Les heures » indique une durée (complément de mesure), ce n'est pas un COD → « marché » reste invariable. (1)
  4. d)« les » = les heures, fém. plur., COD antéposé de compter (ici un vrai COD : on compte les heures) → « comptées ». (1)

Astuce — dans une dictée, relis chaque participe en posant les deux questions clés — quel auxiliaire ? où est le COD ? — avant de rendre la copie.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de français 3ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « L'accord du participe passé (tous les cas) » : 5 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Compréhension et compétences d'interprétation/ 4 pts
  • Exercice 2 — Grammaire et compétences linguistiques/ 4 pts
  • Exercice 3 — Accorder dans tous les cas/ 4 pts
  • Exercice 4 — Réécriture/ 4 pts
  • Exercice 5 — Dictée préparée : justifier l'orthographe/ 4 pts

Notions évaluées

Le participe passé : formes et emplois, Employé seul ou avec être : accord avec le nom ou le sujet, Avec avoir : la règle du COD antéposé, Les verbes pronominaux, Participe passé suivi d'un infinitif, Les participes toujours invariables.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « L'accord du participe passé (tous les cas) » ?
60 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de français de troisième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « L'accord du participe passé (tous les cas) » du programme officiel de français en troisième, soit Le participe passé : formes et emplois, Employé seul ou avec être : accord avec le nom ou le sujet, Avec avoir : la règle du COD antéposé, Les verbes pronominaux.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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