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Sciences numériques et technologie (SNT) 2ⁿᵈᵉ

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Internet

Réseau de réseaux, adresses IP, routage, noms de domaine et DNS, réseaux pair-à-pair, enjeux (SNT de 2nde)

À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « Internet » en seconde permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en sciences numériques et technologie (SNT). Ils suivent le programme officiel de seconde et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : L'essentiel, Les adresses IP : IPv4 et IPv6, Le routage : de proche en proche, Noms de domaine et serveurs DNS. Chaque exercice est suivi d'une correction rédigée, à déplier une fois la recherche faite au brouillon. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser sciences numériques et technologie (SNT) en seconde.

Exercices corrigés, classés du plus simple au plus complexe. Cherche d'abord seul au brouillon, puis déplie la correction détaillée pour vérifier ta méthode et tes raisonnements.

Exercice 1 — Adresses IPv4 valides ou non

Facile

On considère les cinq écritures suivantes : A = 84.17.230.5 ; B = 192.168.1.256 ; C = 37.160.9 ; D = 255.255.255.255 ; E = 213.45.8.19.7.

  1. a) Combien de bits compte une adresse IPv4 ? Combien de valeurs différentes peut prendre chacun de ses quatre nombres ?
  2. b) Pour chacune des écritures A à E, dire s'il s'agit d'une adresse IPv4 correctement écrite, en justifiant.
  3. c) Expliquer pourquoi une nouvelle version des adresses, IPv6, a été introduite.

a) Une adresse IPv4 compte 32 bits, soit 4 octets. Chacun des quatre nombres code un octet de 8 bits, qui peut prendre 28 = 256 valeurs, de 0 à 255.

b) A : quatre nombres, tous entre 0 et 255 : valide.
B : quatre nombres, mais 256 > 255 : non valide.
C : seulement trois nombres : non valide.
D : quatre nombres égaux à 255, valeur maximale autorisée : valide (c'est une adresse réservée à un usage particulier, mais son écriture est correcte).
E : cinq nombres : non valide.

c) Le nombre total d'adresses IPv4 est 232, environ 4,3 milliards. Avec les ordinateurs, les téléphones et les objets connectés, ce stock ne suffit plus. IPv6, sur 128 bits, offre un nombre d'adresses immensément plus grand : IPv6 répond à la pénurie d'adresses IPv4.

Exercice 2 — Lire un nom de domaine

Facile

On considère les noms bibliotheque.mairie-exemple.fr, www.musee-exemple.org et cours.univ-exemple.ac.uk.

  1. a) Pour le premier nom, indiquer le domaine de premier niveau, le nom de domaine et le sous-domaine.
  2. b) Pour chacun des trois noms, indiquer le domaine de premier niveau et préciser s'il est national ou générique.
  3. c) Les sites mairie-exemple.fr et mairie-exemple.com appartiennent-ils forcément au même propriétaire ? Justifier.

a) Un nom se lit de droite à gauche. Domaine de premier niveau : fr ; nom de domaine : mairie-exemple.fr ; sous-domaine : bibliotheque.

b) fr : domaine national (France). org : domaine générique (à l'origine pour les organisations). uk : domaine national (Royaume-Uni) ; ici, ac est un deuxième niveau propre au Royaume-Uni, réservé aux établissements d'enseignement supérieur et de recherche.

c) Non. Ce sont deux noms de domaine distincts, rattachés à deux domaines de premier niveau différents, gérés par des organismes différents. Chacun est réservé séparément ; rien n'empêche deux propriétaires différents de les détenir.

Exercice 3 — Le vocabulaire du réseau

Facile
  1. a) Définir un routeur.
  2. b) Parmi les usages suivants, lesquels relèvent du Web : envoyer un courriel avec un logiciel de messagerie ; consulter la page d'un journal dans un navigateur ; participer à une visioconférence dans une application ; remplir un formulaire d'inscription sur un site ?
  3. c) Indiquer si chaque situation relève du modèle client-serveur ou du pair-à-pair : regarder une vidéo sur une plateforme de streaming ; télécharger une distribution Linux avec un logiciel BitTorrent.
  4. d) Citer deux repères historiques de l'histoire d'Internet, avec leur date.

a) Un routeur est un équipement qui relie plusieurs réseaux et qui transmet chaque paquet reçu vers le voisin indiqué par sa table de routage, en direction de sa destination.

b) Le Web, ce sont des pages consultées avec un navigateur. Relèvent du Web : la page du journal et le formulaire d'inscription sur un site. Le courriel envoyé par un logiciel de messagerie et la visioconférence dans une application utilisent Internet, mais pas le Web.

c) Streaming : les vidéos sont fournies par les serveurs de la plateforme : client-serveur. BitTorrent : chaque participant reçoit et renvoie des morceaux du fichier : pair-à-pair.

d) Par exemple : 1969, mise en service d'ARPANET aux États-Unis ; 1983, adoption de TCP/IP par ARPANET ; 1989-1991, invention du Web au CERN.

Exercice 4 — Compter les adresses disponibles

Moyen

En 2025, la population mondiale est estimée à environ 8,2 milliards d'habitants.

  1. a) Un réseau d'entreprise utilise toutes les adresses de la forme 172.20.x.y, où x et y sont des entiers de 0 à 255. Combien d'adresses cela représente-t-il ?
  2. b) Montrer que le nombre total d'adresses IPv4 est égal à 232, puis en donner la valeur.
  3. c) Calculer le nombre d'adresses IPv4 par habitant. Commenter.
  4. d) Une adresse IPv6 compte 128 bits. Par combien le nombre d'adresses est-il multiplié en passant d'IPv4 à IPv6 ? Donner l'ordre de grandeur.

a) x peut prendre 256 valeurs et, pour chacune, y en prend 256 : 256 × 256 = 65 536 adresses.

b) Chacun des quatre nombres prend 256 = 28 valeurs indépendamment des autres. Le nombre d'adresses est donc 2564=(28)4=232. On retrouve le fait qu'une adresse compte 32 bits. Valeur : 232 = 4 294 967 296, soit environ 4,3 milliards.

c) 4,29 × 109 ÷ (8,2 × 109) ≈ 0,52 adresse par habitant. Il n'y a même pas une adresse par personne, alors que beaucoup possèdent un ordinateur, un téléphone et d'autres objets connectés, et qu'il faut aussi des adresses pour les serveurs et les routeurs. D'où l'usage d'adresses privées derrière une adresse publique partagée, et le passage à IPv6.

d) Rapport : 2128 ÷ 232 = 296 ≈ 7,9 × 1028. Le nombre d'adresses est multiplié par 296, soit environ 1029 : la pénurie disparaît.

Exercice 5 — Suivre un paquet dans des tables de routage

Moyen

La machine M1 appartient au réseau N1, relié au routeur R1 ; la machine M2 appartient au réseau N4, relié au routeur R4. Les liaisons sont : R1–R2, R1–R3, R2–R3, R2–R4 et R3–R4. Les tables de routage sont les suivantes.

RouteurVers N1Vers N4
R1remise directeR2
R2R1R4
R3R1R4
R4R3remise directe

  1. a) Déterminer le chemin suivi par un paquet envoyé par M1 à M2.
  2. b) Déterminer le chemin suivi par la réponse de M2 à M1. Que remarque-t-on ?
  3. c) La liaison R2–R4 tombe en panne. Proposer une modification d'une seule ligne de la table de R1 qui permet aux paquets de M1 d'atteindre M2 en traversant le moins de routeurs possible. Donner le nouveau chemin.
  4. d) Expliquer pourquoi aucun routeur n'a besoin de connaître le chemin complet de M1 à M2.

a) Le paquet va vers N4. R1 indique R2 ; R2 indique R4 ; R4 indique la remise directe. Chemin : M1 → R1 → R2 → R4 → M2.

b) Le paquet va vers N1. R4 indique R3 ; R3 indique R1 ; R1 indique la remise directe. Chemin : M2 → R4 → R3 → R1 → M1. On remarque que l'aller et le retour n'empruntent pas le même chemin : chaque sens est décidé indépendamment par les tables de routage.

c) Avec la panne, un paquet envoyé par R1 à R2 ne peut plus passer par R4 directement. On modifie la table de R1 : vers N4 → R3. Comme R3 indique R4 pour N4, le chemin devient M1 → R1 → R3 → R4 → M2 : trois routeurs, comme avant la panne. (Modifier la table de R2 en « vers N4 → R3 » marcherait aussi, mais avec quatre routeurs.)

d) Chaque routeur applique seulement sa table : il transmet au voisin suivant. Le chemin complet résulte de la succession de ces décisions locales, de proche en proche ; c'est ce qui permet au réseau de fonctionner à très grande échelle et de s'adapter lorsque les tables sont mises à jour.

Exercice 6 — Durée d'un téléchargement

Moyen

Un élève veut télécharger un jeu de 2,4 Go. Il compare une connexion ADSL à 8 Mbit/s et une connexion fibre à 500 Mbit/s.

  1. a) Exprimer la taille du fichier en bits.
  2. b) Calculer la durée minimale du téléchargement avec chacune des deux connexions.
  3. c) Avec la fibre, le téléchargement dure en réalité 52 s. Proposer deux explications.
  4. d) L'élève affirme : « Avec 500 Mbit/s, je télécharge 500 Mo par seconde. » Expliquer son erreur et corriger la valeur.

a) 2,4 Go = 2,4 × 109 octets ; 1 octet = 8 bits : 2,4 × 109 × 8 = 1,92 × 1010 bits.

b) Durée = taille ÷ débit.
ADSL : 1,92 × 1010 ÷ (8 × 106) = 2 400 s, soit 40 min.
Fibre : 1,92 × 1010 ÷ (5 × 108) = 38,4 s.

c) Le débit annoncé est un maximum. Par exemple : le serveur qui envoie le jeu limite son débit ou est très sollicité ; la connexion est partagée avec d'autres appareils du foyer ; le Wi-Fi entre la box et l'ordinateur est plus lent que la fibre ; une partie des données transmises sert au fonctionnement des protocoles.

d) L'élève confond bits et octets. 500 Mbit/s = 500 ÷ 8 Mo/s = 62,5 Mo/s, soit huit fois moins que ce qu'il annonce.

Exercice 7 — Résolution d'un nom de domaine

Moyen

Une élève tape www.journal-exemple.fr dans son navigateur. Voici, dans le désordre, les étapes qui suivent (aucune réponse n'est en cache).
(1) Le serveur du domaine fr indique le serveur chargé de journal-exemple.fr.
(2) Le navigateur demande l'adresse IP au résolveur DNS.
(3) Un serveur racine indique le serveur chargé de fr.
(4) Le serveur de journal-exemple.fr répond : 198.51.100.23.
(5) Le navigateur demande la page à la machine d'adresse 198.51.100.23.

  1. a) Remettre les étapes dans l'ordre.
  2. b) Cinq minutes plus tard, l'élève revient sur le site : les étapes (1), (3) et (4) n'ont pas lieu. Expliquer pourquoi.
  3. c) Le résolveur DNS de l'élève tombe en panne. Peut-elle encore accéder au site ? Nuancer.
  4. d) La commande nslookup www.journal-exemple.fr affiche deux adresses IP différentes. Proposer une explication.

a) On part de la question du navigateur, puis on descend la hiérarchie de la racine vers le domaine, et enfin on contacte le serveur : (2) → (3) → (1) → (4) → (5).

b) Après la première résolution, le résolveur (et souvent l'ordinateur lui-même) a gardé la réponse en cache pendant une durée fixée. Il répond donc directement, sans interroger les serveurs racine, fr et du domaine : la résolution est plus rapide.

c) Sans résolveur, le nom ne peut plus être traduit en adresse. En tapant directement l'adresse IP, elle peut en général joindre le serveur, car le routage n'utilise que les adresses IP. Mais si ce serveur héberge plusieurs sites sur la même adresse, il peut ne pas savoir quel site afficher. Autre solution : utiliser un autre résolveur DNS.

d) Le site est servi par plusieurs serveurs : le DNS associe plusieurs adresses au même nom pour répartir les visiteurs entre eux (répartition de la charge) et assurer la continuité si l'un tombe en panne.

Exercice 8 — Analyse d'un traceroute (type bac)

Difficile

Document. Depuis un lycée de Marseille, on lance traceroute vers un serveur situé sur la côte est des États-Unis. Chaque ligne correspond à une machine qui a répondu ; le temps est un temps d'aller-retour moyen. La dernière ligne correspond au serveur de destination.

LigneAdresseTemps (ms)
1192.168.1.11,2
2203.0.113.16,8
3203.0.113.947,5
4198.51.100.1712,9
5* * ** * *
6198.51.100.13018,4
7192.0.2.6696,3
8192.0.2.201101,7
9192.0.2.14103,2
On admet que la lumière se propage dans une fibre optique à environ 200 000 km/s et que le trajet par câble entre la ligne 6 et la ligne 7 mesure environ 6 500 km.

  1. a) Combien de routeurs le paquet traverse-t-il avant d'atteindre le serveur ? Justifier.
  2. b) Quelle est la nature de l'adresse de la ligne 1 ? Quel équipement désigne-t-elle probablement ?
  3. c) La ligne 5 ne contient que des étoiles. Le paquet s'est-il perdu à cet endroit ? Justifier à partir du document.
  4. d) Montrer que l'augmentation du temps entre les lignes 6 et 7 s'explique principalement par la distance parcourue.
  5. e) Relancée une heure plus tard, la commande donne d'autres adresses aux lignes 4 à 6 et un temps final de 109,5 ms. Expliquer ces deux différences.

a) La ligne 9 est le serveur lui-même ; les lignes 1 à 8 sont des routeurs, y compris la ligne 5 qui n'a pas répondu mais a bien transmis le paquet. Le paquet traverse donc 8 routeurs.

b) 192.168.1.1 est une adresse privée, valable uniquement dans le réseau local. C'est le premier routeur rencontré : la box ou le routeur du lycée, qui relie le réseau local à Internet.

c) Non. Les lignes 6 à 9 ont répondu : les paquets sont donc passés au-delà de la ligne 5. Le routeur de la ligne 5 a simplement ignoré les demandes de traceroute (réglage fréquent pour des raisons de sécurité ou de charge), tout en faisant suivre le trafic normal.

d) Augmentation : 96,3 − 18,4 = 77,9 ms. Le temps mesuré est un aller-retour : la distance à parcourir vaut 2 × 6 500 = 13 000 km. Durée de propagation : 13 000 ÷ 200 000 = 0,065 s = 65 ms. Ces 65 ms représentent plus de 80 % des 77,9 ms observées ; le reste correspond au traitement dans les routeurs, aux files d'attente et à un trajet réel pas parfaitement rectiligne. La traversée de l'Atlantique par câble sous-marin explique donc l'essentiel du saut.

e) Adresses différentes : les tables de routage sont mises à jour en permanence (charge, pannes, accords entre opérateurs) ; les paquets peuvent donc emprunter un autre chemin. Temps différent : le chemin n'est plus le même et l'encombrement des routeurs varie ; le routage sur Internet n'offre aucune garantie de délai.

Exercice 9 — Robustesse d'un réseau maillé (type bac)

Difficile

Document. Un opérateur relie six routeurs A, B, C, D, E et F. Le tableau donne les liaisons existantes et le délai de transmission de chacune. Un réseau d'entreprise est relié à A, un centre de données à F.

LiaisonA–BA–CB–CB–DC–ED–ED–FE–F
Délai (ms)4931262510

  1. a) Donner les deux chemins de A à F qui utilisent le moins de liaisons, et leur délai total.
  2. b) Montrer que le chemin de plus faible délai de A à F n'est aucun des deux précédents. Le déterminer.
  3. c) La liaison D–E tombe en panne. Quel chemin de plus faible délai les routeurs vont-ils utiliser ?
  4. d) Justifier que la panne d'une seule liaison, quelle qu'elle soit, n'empêche jamais A de communiquer avec F.
  5. e) Expliquer en quoi ce document illustre un choix fait dès les origines d'Internet.

a) A n'a pour voisins que B et C, F que D et E. Chemins de trois liaisons : A–B–D–F : 4 + 12 + 5 = 21 ms ; A–C–E–F : 9 + 6 + 10 = 25 ms. (A–B–E ou A–C–D n'existent pas.)

b) On examine les autres chemins sans repasser par un même routeur :
A–B–C–E–F : 4 + 3 + 6 + 10 = 23 ms ;
A–C–E–D–F : 9 + 6 + 2 + 5 = 22 ms ;
A–B–C–E–D–F : 4 + 3 + 6 + 2 + 5 = 20 ms ;
A–B–D–E–F : 4 + 12 + 2 + 10 = 28 ms ; A–C–B–D–F : 9 + 3 + 12 + 5 = 29 ms ; A–C–B–D–E–F : 9 + 3 + 12 + 2 + 10 = 36 ms.
Le plus faible délai est 20 ms par A–B–C–E–D–F, qui utilise cinq liaisons : moins de routeurs ne signifie pas forcément moins de délai.

c) Les chemins utilisant D–E disparaissent (20 ms et 22 ms, ainsi que 28 ms et 36 ms). Il reste 21 ms, 23 ms, 25 ms et 29 ms : les routeurs utilisent A–B–D–F (21 ms).

d) Il suffit de vérifier que chaque liaison appartient à une boucle : si elle tombe, l'autre côté de la boucle la remplace. A–B, A–C et B–C forment la boucle A–B–C ; B–D, D–E, E–C et C–B forment la boucle B–D–E–C ; D–E, E–F et F–D forment la boucle D–E–F. Les huit liaisons appartiennent chacune à au moins une boucle : aucune panne isolée d'une liaison ne coupe A de F.

e) Dès ARPANET, le réseau a été pensé maillé et décentralisé : plusieurs chemins existent entre deux points et chaque routeur décide localement. Une panne locale est contournée par la mise à jour des tables de routage, sans intervention d'un centre de contrôle.

Exercice 10 — Client-serveur ou pair-à-pair ? (type bac)

Difficile

Document 1. On simule la diffusion d'un fichier de 700 Mo à N utilisateurs. En client-serveur, un serveur unique envoie le fichier complet à chacun, avec un débit d'envoi de 1 Gbit/s ; les connexions des utilisateurs ne limitent pas le transfert. En pair-à-pair, le même serveur envoie les premiers morceaux, puis chaque utilisateur renvoie aux autres les morceaux qu'il a déjà reçus.

Nombre d'utilisateurs N101001 000
Durée en client-serveur (s)565605 600
Durée en pair-à-pair (s)6197134
Document 2. Dans un réseau pair-à-pair, un fichier est découpé en morceaux ; un utilisateur qui possède un morceau peut l'envoyer à un autre pendant qu'il en reçoit d'autres.

  1. a) Montrer que les durées en client-serveur s'obtiennent par le calcul N × 5,6 s.
  2. b) Décrire l'évolution de la durée avec N pour chacune des deux organisations.
  3. c) Expliquer, à l'aide du document 2, pourquoi la durée augmente si peu en pair-à-pair.
  4. d) Pour N = 10, le client-serveur est légèrement plus rapide. Proposer une explication.
  5. e) Un élève affirme : « Le pair-à-pair est illégal. » Expliquer pourquoi cette affirmation est fausse, en citant un usage licite et un usage illicite.

a) Taille du fichier : 700 Mo = 700 × 8 = 5 600 Mbit. Durée d'envoi à un utilisateur : 5 600 Mbit ÷ 1 000 Mbit/s = 5,6 s. Le serveur envoie le fichier complet à chacun des N utilisateurs avec le même débit total : durée = N × 5,6 s. On vérifie : 10 × 5,6 = 56 s ; 100 × 5,6 = 560 s ; 1 000 × 5,6 = 5 600 s.

b) En client-serveur, la durée est proportionnelle à N : multiplier N par 10 multiplie la durée par 10 (5 600 s, soit plus d'1 h 30, pour 1 000 utilisateurs). En pair-à-pair, elle augmente très lentement : quand N est multiplié par 100, la durée passe seulement de 61 s à 134 s (multipliée par environ 2,2).

c) En pair-à-pair, chaque nouvel utilisateur n'est pas seulement une demande supplémentaire : c'est aussi une source supplémentaire. Dès qu'il a reçu des morceaux, il les renvoie aux autres. La capacité d'envoi totale augmente avec le nombre de participants, au lieu de rester bloquée à celle du serveur unique.

d) Avec peu d'utilisateurs, il y a peu de pairs pour se partager l'envoi, et l'organisation du pair-à-pair (découpage en morceaux, recherche de qui possède quoi, échanges supplémentaires) a un coût. Le serveur, qui suffit largement pour dix utilisateurs, est alors légèrement plus efficace.

e) Le pair-à-pair est une technique d'organisation du réseau : elle est légale. Usage licite : diffuser une distribution Linux ou les mises à jour d'un jeu. Usage illicite : partager un film ou de la musique protégés sans l'accord des ayants droit ; en France, l'Arcom est chargée de lutter contre ce téléchargement illicite. C'est l'usage qui peut être illégal, pas la technique.

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