À propos de cette page
Ce cours de anglais (lva) en seconde sur « Familles et communautés » suit le programme officiel de anglais (lva) de seconde. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Les structures familiales dans les pays anglophones, Vocabulaire essentiel : la famille et les relations, Le sentiment d'appartenance et l'identité communautaire, Points de langue : le prétérit pour raconter. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de seconde à réussir en anglais (lva).
Au programme
1 · Les structures familiales dans les pays anglophones
2 · Vocabulaire essentiel : la famille et les relations
3 · Le sentiment d'appartenance et l'identité communautaire
4 · Points de langue : le prétérit pour raconter
5 · Points de langue : le present perfect et le lien avec le présent
6 · Les modaux de probabilité : might, may, could
7 · Analyser un document sur les familles
8 · Exprimer son point de vue sur la famille
1Les structures familiales dans les pays anglophones
Les familles anglophones (britanniques, américaines, australiennes, canadiennes) présentent une grande diversité. Le programme de 2nde vous invite à comprendre cette diversité culturelle et à la comparer avec d'autres modèles.
Définitions clés.- Nuclear family : famille nucléaire (parents + enfants)
- Extended family : famille élargie (grands-parents, oncles, tantes, cousins)
- Single-parent family : famille monoparentale
- Blended family / Stepfamily : famille recomposée (step-parent, stepchild)
- Same-sex family : famille homoparentale
Au Royaume-Uni, le Office for National Statistics recense plus de 19 millions de familles dont environ 15 % sont des familles monoparentales et 10 % des familles recomposées. Aux États-Unis, selon le Pew Research Center, seulement 46 % des enfants grandissent dans une famille nucléaire traditionnelle.
Exemple. La série Modern Family (ABC) illustre la coexistence de plusieurs modèles familiaux : famille nucléaire, couple homosexuel avec enfant adoptif et famille recomposée, tous liés par un patriarche.
2Vocabulaire essentiel : la famille et les relations
Maîtriser le vocabulaire des relations familiales et sociales est indispensable pour cet axe. Voici les termes clés à connaître.
| Français | Anglais | Exemple |
|---|
| Les parents | parents / mother & father | Her parents are divorced. |
| Les frères et sœurs | siblings / brothers and sisters | I have two siblings. |
| Les grands-parents | grandparents | My grandparents live nearby. |
| Le beau-père / la belle-mère | stepfather / stepmother | Her stepfather is very kind. |
| Le demi-frère / la demi-sœur | half-brother / half-sister | I have a half-sister from Dad's side. |
| Élever un enfant | to raise / to bring up a child | She was brought up by her aunt. |
| Lien d'appartenance | sense of belonging | Family gives us a sense of belonging. |
| Communauté | community / neighbourhood | The local community supports each other. |
Astuce. Distinguez parents (père et mère en anglais, pas les proches en général) et relatives (les membres de la famille en général). Ex : All my relatives came to the party = Tous mes proches sont venus.
3Le sentiment d'appartenance et l'identité communautaire
Au-delà de la famille biologique, les individus construisent leur identité à travers diverses communities (communautés).
Types de communautés.- Local community : voisinage, quartier (neighbourhood)
- Religious community : communauté religieuse (ex. communautés Amish, Quakers aux USA)
- Cultural/ethnic community : Irlando-Américains, Brittons noirs, Asiatiques-Britanniques…
- Online community : groupes numériques, réseaux sociaux
- School community : la vie scolaire (school spirit, clubs, équipes)
Le concept de identity (identité) est central : qui suis-je ? À quel groupe est-ce que j'appartiens ? Ces questions sont explorées dans de nombreux textes littéraires anglophones étudiés en 2nde.
Exemple littéraire. Dans The House on Mango Street de Sandra Cisneros, la narratrice Esperanza cherche à construire son identité entre sa communauté mexicano-américaine de Chicago et ses aspirations personnelles.
Astuce. Pour parler de son appartenance en anglais : I belong to… / I identify with… / I feel part of… / My roots are in…
4Points de langue : le prétérit pour raconter
Le prétérit simple (past simple) est utilisé pour raconter des événements passés révolus, situés à un moment précis.
Règle. Formation : sujet + V-ed (verbes réguliers) ou forme irrégulière (verbes irréguliers).
Négation : didn't + base verbale.
Question : Did + sujet + base verbale ?
| Type | Affirmatif | Négatif | Interrogatif |
|---|
| Régulier | She moved to London. | She didn't move to Paris. | Did she move to London? |
| Irrégulier | He grew up in a small town. | He didn't grow up in a city. | Did he grow up there? |
Attention ! Ne confondez pas le prétérit et le présent des verbes irréguliers. Ex : I go (présent) → I went (prétérit). La liste des verbes irréguliers est à mémoriser.
Le prétérit be+ing (past continuous) décrit une action en cours dans le passé, souvent interrompue par un événement au prétérit simple.
Exemple. She was talking to her grandmother when her brother arrived.
→ was talking (action en cours) / arrived (événement qui interrompt)
5Points de langue : le present perfect et le lien avec le présent
Le present perfect lie le passé au présent. Il n'est pas traduit par un seul temps en français — c'est souvent le passé composé ou le présent selon le contexte.
Règle. Formation : have/has + participe passé (V-en).
Marqueurs fréquents : since, for, already, yet, ever, never, just, recently.
| Emploi | Exemple | Traduction |
|---|
| Expérience de vie | I have lived in three countries. | J'ai vécu dans trois pays. |
| Résultat présent d'une action passée | She has just moved out. | Elle vient de partir de la maison. |
| Durée depuis un début | They have been married for 30 years. | Ils sont mariés depuis 30 ans. |
Attention ! Avec une date précise ou yesterday / last year / ago, on utilise le prétérit, pas le present perfect. Ex : She moved in 2019 (pas has moved).
Astuce. For + durée (for two years) ; since + point de départ (since 2010). Ne les confondez pas.
6Les modaux de probabilité : might, may, could
Pour exprimer une hypothèse ou une probabilité à propos de situations familiales et sociales, on utilise les modaux de probabilité.
Règle.- might / may : probabilité modérée (peut-être). Ex : She might move abroad.
- could : possibilité (dans le sens d'une éventualité). Ex : This could be her brother.
- must : quasi-certitude positive. Ex : He must be her father, they look alike.
- can't / couldn't : quasi-certitude négative. Ex : She can't be his sister, she's too old.
Structure : modal + base verbale (sans to). Pour le passé : modal + have + participe passé.
Exemples.- This family might have moved from Ireland in the 19th century. (supposition sur le passé)
- The community could offer more support to single parents. (suggestion / possibilité)
Attention ! May est plus formel que might. Les deux sont corrects, mais might est plus courant à l'oral. Ne jamais dire might + to ou may + to.
7Analyser un document sur les familles
En anglais au lycée, vous serez amené(e) à analyser des documents authentiques (articles de presse, extraits littéraires, données statistiques, photos…) sur les familles et communautés.
Méthode d'analyse.- Nature du document : This is an extract from a novel / a newspaper article / a survey / a photograph…
- Auteur et date : Written by…, published in…
- Thème principal : It deals with / It focuses on…
- Idée principale : The main idea is that…
- Éléments clés : The author mentions… / According to the text…
- Ton et registre : The tone is neutral / emotional / ironic…
Astuce — phrases utiles pour la compréhension écrite.- The text/article states that… (affirme que)
- According to the author… (selon l'auteur)
- The narrator feels / thinks / believes that…
- This suggests / implies that…
- The word '…' refers to / means…
8Exprimer son point de vue sur la famille
L'expression écrite et orale (interaction, prise de parole en continu) font partie des compétences évaluées au lycée. Pour parler des familles et communautés, vous devez savoir donner votre opinion et argumenter en anglais.
| Fonction | Expressions |
|---|
| Donner son avis | I think / I believe / In my opinion / I feel that… |
| Nuancer | However, on the other hand… / Yet, it is worth noting that… |
| Illustrer | For instance / For example / As shown by… |
| Conclure | To sum up / All in all / In conclusion… |
| Marquer l'accord / le désaccord | I agree with… / I disagree with… / I'm not sure that… |
Exemple de production. In my opinion, the definition of family has changed a lot over the past decades. For example, in the UK, blended families have become more common. However, I think that the most important thing is not the structure but the love and support that family members give each other.
Astuce. Pour enrichir votre prise de parole, faites référence à des exemples culturels (films, séries, œuvres littéraires anglophones) que vous avez étudiés. Cela montre votre connaissance du monde anglophone.
★À retenir
En bref — Familles et communautés :
• Les familles anglophones sont diverses : nucléaires, monoparentales, recomposées, élargies.
• Vocabulaire clé : siblings, household, to raise a child, blended family, sense of belonging.
• Prétérit simple (V-ed / irréguliers) = événement passé révolu ; past continuous (was/were + V-ing) = action en cours dans le passé.
• Present perfect (have/has + V-en) = lien passé-présent ; avec for (durée) et since (point de départ).
• Modaux : might/may (possibilité), must (quasi-certitude +), can't (quasi-certitude −).
• Pour analyser un document : nature, auteur, thème, idée principale, ton.
• Pour donner son avis : I think / I believe / In my opinion / However / For instance…