Lycée · 1ʳᵉ · Spécialité SES
Comment se forment les salaires ?
Marché du travail, négociation salariale et institutions : mécanismes de fixation des salaires en Spécialité SES 1re
À propos de cette page
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
Exercice 1 — Lecture de données sur les inégalités salariales
/ 4 pts- Le salaire net moyen d'un cadre est de 4 200 € par mois. Celui d'un ouvrier non qualifié est de 1 680 €. Calculez l'écart relatif entre ces deux salaires (en %).
- En 2023, les femmes gagnaient en moyenne 16 % de moins que les hommes à temps plein. Si le salaire net moyen des hommes est de 2 500 €, quel est le salaire net moyen des femmes ?
- D'après ces données, identifiez deux facteurs (vus en cours) qui peuvent expliquer ces inégalités salariales.
Exercice 2 — Marché du travail et salaire d'équilibre
/ 5 pts- Expliquez, à l'aide d'un schéma légendé (offre, demande, salaire d'équilibre W*, quantité d'équilibre L*), comment le salaire est déterminé dans le modèle néoclassique.
- Montrez ce qui se passe sur le marché du travail si le SMIC est fixé au-dessus du salaire d'équilibre W*. Illustrez avec votre schéma.
- Donnez un argument des défenseurs du SMIC contre la thèse néoclassique du chômage créé par le salaire minimum.
Exercice 3 — Capital humain et conventions collectives
/ 5 pts- Définissez le capital humain et expliquez pourquoi il est considéré comme un investissement.
- Un salarié vient d'obtenir son diplôme d'ingénieur (bac+5) après 5 ans d'études supérieures. Selon la théorie du capital humain, comment ces études influencent-elles son futur salaire ? Justifiez.
- Une convention collective de la branche métallurgie fixe un salaire minimum de catégorie 2 à 1 900 € brut, alors que le SMIC est à 1 766,92 € brut. Quel salaire s'applique à un salarié de cette catégorie ? Justifiez.
Exercice 4 — Analyse d'une situation de discrimination salariale
/ 3 pts- Sofia et Thomas occupent le même poste dans une entreprise, ont le même diplôme et la même ancienneté. Sofia gagne 2 100 € nets et Thomas 2 400 € nets. Identifiez le problème juridique posé par cette situation.
- Proposez deux explications possibles à cet écart (l'une relevant d'une discrimination directe, l'autre pouvant être une explication structurelle).
Exercice 5 — Dissertation guidée : les déterminants des salaires
/ 3 pts- En vous appuyant sur les notions vues en cours, rédigez un développement structuré (introduction + deux parties) répondant à la question suivante : « Le marché suffit-il à expliquer la formation des salaires ? »
Corrigé détaillé — à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie
Exercice 1 — Lecture de données sur les inégalités salariales
Corrigé :
Q1 : Écart relatif = (4 200 − 1 680) / 1 680 × 100 = 2 520 / 1 680 × 100 = 150 %. Le salaire des cadres est 150 % plus élevé que celui des ouvriers non qualifiés.
Q2 : Salaire femmes = 2 500 × (1 − 0,16) = 2 500 × 0,84 = 2 100 € par mois.
Q3 : Deux facteurs parmi : différences de capital humain (diplôme, expérience) ; segmentation du marché du travail ; discriminations salariales ; différences de secteurs d'activité ou de catégories socioprofessionnelles.
Exercice 2 — Marché du travail et salaire d'équilibre
Corrigé :
Q1 : Le schéma doit montrer une courbe d'offre croissante (ménages) et une courbe de demande décroissante (entreprises), se croisant au point (L*, W*) = salaire d'équilibre. À ce salaire, offre = demande = plein-emploi.
Q2 : Si SMIC > W* : la demande de travail (entreprises) diminue (moins d'embauches) et l'offre de travail (travailleurs) augmente (plus de personnes souhaitent travailler). Il en résulte un excès d'offre = chômage involontaire. Sur le schéma : zone entre la quantité demandée et la quantité offerte au niveau SMIC.
Q3 : Arguments défenseurs du SMIC : 1) existence du monopsone (employeur dominant qui paierait moins que la productivité sans SMIC) ; 2) le SMIC soutient la demande globale (les bas salaires sont entièrement consommés) ; 3) il réduit la pauvreté des travailleurs et lutte contre le travail précaire.
Exercice 3 — Capital humain et conventions collectives
Corrigé :
Q1 : Le capital humain est l'ensemble des connaissances, compétences et expériences accumulées par un individu. C'est un investissement car il implique un coût présent (frais d'études, temps, revenu sacrifié) en échange d'un bénéfice futur (salaire plus élevé, meilleures perspectives de carrière).
Q2 : Ses 5 années d'études ont augmenté son capital humain (connaissances techniques, compétences spécialisées). Sa productivité sera donc plus élevée. Selon la théorie néoclassique, les entreprises seront prêtes à lui verser un salaire plus élevé car la valeur de sa productivité marginale est supérieure à celle d'un non-diplômé. En France, un ingénieur débutant gagne environ 35 000–40 000 € annuels, contre 20 000–22 000 € pour un salarié sans diplôme.
Q3 : Le salaire de 1 900 € brut (convention collective) s'applique, car il est plus favorable que le SMIC (1 766,92 €). Le salarié bénéficie toujours de la disposition la plus avantageuse entre la loi (SMIC) et la convention collective.
Exercice 4 — Analyse d'une situation de discrimination salariale
Corrigé :
Q1 : Cette situation viole le principe d'égalité de rémunération « à travail égal, salaire égal » posé par le Code du travail. Il s'agit d'une discrimination salariale, illégale en France (article L.3221-2 du Code du travail).
Q2 : Explication discrimination directe : l'employeur rémunère moins Sofia en raison de son sexe, par préjugé ou parce qu'il pense qu'elle sera moins disponible (discrimination de genre). Explication structurelle : Thomas a peut-être mieux négocié son salaire à l'embauche (les études montrent que les femmes négocient moins souvent leur rémunération) ou bénéficie d'une prime liée à des heures supplémentaires que Sofia ne peut pas faire pour des raisons de contraintes familiales.
Exercice 5 — Dissertation guidée : les déterminants des salaires
Corrigé indicatif :
Introduction : Le salaire est la rémunération versée en échange du travail. Sa formation est au cœur des débats économiques depuis Adam Smith. On peut se demander si les seules forces du marché (offre et demande de travail) suffisent à expliquer les niveaux et les écarts de salaires, ou si d'autres facteurs interviennent.
I – Le marché du travail comme mécanisme de formation des salaires : Le modèle néoclassique prédit que le salaire est déterminé par la confrontation de l'offre (ménages) et de la demande (entreprises) de travail. Le salaire d'équilibre W* égalise les deux. Les différences de salaires entre individus s'expliquent par des différences de capital humain (diplôme, expérience) qui reflètent des différences de productivité.
II – Les limites du marché : institutions et discriminations : En réalité, le marché du travail est fortement encadré par des institutions : le SMIC impose un plancher légal, les conventions collectives fixent des minima par branche, et les NAO permettent des ajustements en entreprise. De plus, la segmentation du marché (primaire/secondaire) et les discriminations (genre, origine) créent des inégalités non liées à la productivité. Le marché seul ne peut donc pas rendre compte de la complexité de la formation des salaires.
Ce contrôle de spécialité ses 1ʳᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Comment se forment les salaires ? » : 5 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le corrigé détaillé est dépliable sous le sujet.
- Exercice 1 — Lecture de données sur les inégalités salariales/ 4 pts
- Exercice 2 — Marché du travail et salaire d'équilibre/ 5 pts
- Exercice 3 — Capital humain et conventions collectives/ 5 pts
- Exercice 4 — Analyse d'une situation de discrimination salariale/ 3 pts
- Exercice 5 — Dissertation guidée : les déterminants des salaires/ 3 pts
Notions évaluées
Le travail, un marché comme les autres ?, L'offre et la demande de travail, Le salaire d'équilibre dans le modèle néoclassique, Les limites du modèle concurrentiel : institutions et négociation collective, Le SMIC et les minima salariaux, Le capital humain et les différences de salaires.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Comment se forment les salaires ? » ?
- 60 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé détaillé se déplie sous le sujet, à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de spécialité ses de première ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Comment se forment les salaires ? » du programme officiel de spécialité ses en première, soit Le travail, un marché comme les autres ?, L'offre et la demande de travail, Le salaire d'équilibre dans le modèle néoclassique, Les limites du modèle concurrentiel : institutions et négociation collective.
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