Loi de probabilité, espérance et écart-type (programme de Mathématiques 1ère, sans spé)
Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
| $X$ | $-1$ | $0$ | $2$ | $5$ |
|---|---|---|---|---|
| $P(X=x)$ | $0{,}2$ | $0{,}3$ | $a$ | $0{,}1$ |
| $Y$ | $1$ | $3$ | $8$ |
|---|---|---|---|
| $P(Y=y)$ | $0{,}5$ | $0{,}3$ | $0{,}2$ |
Exercice 1 — Compléter et lire une loi de probabilité
Corrigé :
a) La somme des probabilités vaut 1 : $0{,}2 + 0{,}3 + a + 0{,}1 = 1$, donc $a = 1 - 0{,}6 = 0{,}4$.
b) $P(X \ge 0) = P(X=0) + P(X=2) + P(X=5) = 0{,}3 + 0{,}4 + 0{,}1 = 0{,}8$.
c) La plus grande probabilité est $0{,}4$ : la valeur la plus probable est $X = 2$.
Exercice 2 — Espérance, variance et écart-type
Corrigé :
a) $E(Y) = 1\times0{,}5 + 3\times0{,}3 + 8\times0{,}2 = 0{,}5 + 0{,}9 + 1{,}6 = 3$.
b) $V(Y) = 0{,}5\times(1-3)^2 + 0{,}3\times(3-3)^2 + 0{,}2\times(8-3)^2 = 0{,}5\times4 + 0 + 0{,}2\times25 = 2 + 5 = 7$.
c) $\sigma(Y) = \sqrt{7} \approx 2{,}65$.
Exercice 3 — Modéliser un jeu de hasard
Corrigé :
a) $X = 12$ si le dé donne 6 (1 chance sur 6) ; $X = 6$ si le dé donne 4 ou 5 (2 chances sur 6) ; $X = 0$ sinon (1, 2 ou 3, soit 3 chances sur 6).
| $X$ | $0$ | $6$ | $12$ |
|---|---|---|---|
| $P$ | $\frac{3}{6}$ | $\frac{2}{6}$ | $\frac{1}{6}$ |
Exercice 4 — Comparer deux jeux et décider
Corrigé :
a) $E(A) = (-2)\times0{,}5 + 2\times0{,}5 = 0$. $E(B) = (-10)\times0{,}5 + 10\times0{,}5 = 0$.
b) Comme $E(A)=0$ : $V(A) = 0{,}5\times(-2)^2 + 0{,}5\times(2)^2 = 2 + 2 = 4$. De même $V(B) = 0{,}5\times(-10)^2 + 0{,}5\times(10)^2 = 50 + 50 = 100$.
c) $\sigma(A) = \sqrt{4} = 2$€ et $\sigma(B) = \sqrt{100} = 10$€.
d) Les deux jeux ont le même gain moyen (0€, ils sont équitables). Mais $\sigma(B) = 10 > \sigma(A) = 2$ : le jeu B est beaucoup plus dispersé, donc plus risqué. À un joueur qui n'aime pas le risque, on conseille le jeu A (résultats plus proches de la moyenne).
Cours particuliers de mathématiques à Marseille, en présentiel ou à distance — un prof qui s'adapte à ton rythme et reprend ce qui coince.