Prof particulier d'espagnol à Marseille, de la 5e à la Terminale

L'espagnol commence en 5e pour la grande majorité des élèves, en deuxième langue vivante (LVB). Les premières années semblent faciles — les mots ressemblent au français — et c'est justement le piège : on ne fixe ni les conjugaisons ni les règles de base, et en 3e ou en 2nde, quand les textes se compliquent, la note décroche.

Mon travail, c'est de reprendre ces fondations une par une, puis d'entraîner l'élève à produire — à l'écrit comme à l'oral — au niveau attendu par son professeur. L'espagnol fait partie de ma formule soutien général, toutes matières, avec les maths, le français, l'anglais et les sciences.

• 5e et 4e : présent de l'indicatif, ser / estar, verbes à diphtongue, le prétérit, l'expression des goûts, la description — le socle sur lequel tout repose. Ressources : espagnol 5e et espagnol 4e.
• 3e : subjonctif présent, conditionnel, phrase hypothétique, discours rapporté ; compréhension de textes plus longs et rédaction structurée — espagnol 3e. Au brevet, l'espagnol compte dans le contrôle continu (40 % de la note finale, toutes disciplines au même coefficient) : chaque moyenne trimestrielle pèse.
• 2nde et 1re : axes culturels du programme, méthodologie de la compréhension écrite et de l'expression, temps du passé et concordance — espagnol 2nde, espagnol 1re.
• Terminale : subjonctif imparfait, systèmes hypothétiques, dossiers de civilisation (guerre civile et franquisme, dictatures et transitions en Amérique latine, mouvements sociaux), préparation de l'oral — espagnol Terminale.

Au bac général, la LVA et la LVB sont évaluées en contrôle continu, avec un coefficient 6 chacune (3 en 1re, 3 en Terminale) : il n'y a pas d'épreuve finale à rattraper, ce sont les notes de l'année qui comptent.

1. Une fiche de grammaire claire par point, avec les exceptions qui tombent en contrôle. 2. Des exercices un cran au-dessus de ceux de la classe : thème, réécriture, courte expression écrite sur le thème étudié. 3. Du travail entre deux séances — un texte à préparer, dix phrases à traduire —, corrigé la fois suivante. C'est là que ça s'ancre.

Et on parle espagnol pendant une partie de la séance, pour que la prise de parole devienne un réflexe.

Toujours en tête-à-tête, jamais en groupe (un cours à deux camarades du même niveau est possible sur demande). Je me déplace à domicile dans les 7e, 8e et 9e arrondissements de Marseille ; les élèves du reste de la France peuvent suivre les cours en visio, avec tableau partagé.

• Collège : 60 €/h, séance recommandée de 1 h 30.
• Lycée : 70 €/h, séance recommandée de 2 h.
• Crédit d'impôt de 50 % sur les cours à domicile (organisme déclaré Services à la personne, avance immédiate Urssaf) : coût réel de 30 et 35 €/h — voir la page crédit d'impôt.

Le bilan de départ est offert au premier cours, facturé au tarif habituel : on regarde ensemble les dernières évaluations et on fixe le plan.

Avant le brevet, le bac ou pendant les vacances, un stage intensif individuel de cinq séances sur une semaine permet de remettre à niveau les bases de grammaire en une seule fois.

• Le collégien qui « ne comprend rien » aux conjugaisons et dont la moyenne descend sous 10.
• L'élève de 3e ou de 2nde qui veut consolider avant le lycée, ou qui vise une section Bachibac (à Marseille, notamment aux lycées Saint-Charles et Saint-Exupéry) et doit arriver avec un niveau solide.
• Le lycéen de 1re ou de Terminale dont la note de LVB pèse sur le contrôle continu et le dossier Parcoursup.
• L'élève qui prépare la spécialité LLCER espagnol et a besoin de méthode pour le commentaire de texte et l'oral.

Je prends 25 élèves par an, toutes matières confondues. Pour un accompagnement en espagnol à Marseille, laissez-moi vos coordonnées : je vous rappelle et on cale un premier cours.