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Annales du bac · 2025 · Humanités, littérature et philosophie

Sujet du bac 2025 d'HLP — Asie, jour 1 (général)

Humanités, littérature et philosophie · général · Asie · session 2025 · 2 pages · source : Eduscol (ministère de l'Éducation nationale)

Structure du sujet

  1. Première partie — 10 points
  2. Deuxième partie — 10 points

Corrigé

Corrigé à venir. En attendant, révise le programme avec les cours, exercices et devoirs surveillés corrigés du site, et les fiches bac.

Extrait du sujet (début du texte)

25-HLPJ1JA1 Page BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ SESSION 2025 HUMANITÉS, LITTÉRATURE et PHILOSOPHIE Jour 1 Durée de l’épreuve : 4 heures L’usage de la calculatrice et du dictionnaire n’est pas autorisé. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 2 pages numérotées de à . Chacune des parties est traitée sur des copies séparées. Répartition des points Première partie 10 points Deuxième partie 10 points 25-HLPJ1JA1 Page L’ADOLESCENT SOUFFLETÉ 1 Les mêmes coups qui l’envoyaient au sol le lançaient en même temps loin devant sa vie, vers les futures années où, quand il saignerait, ce ne serait plus à cause de l’iniquité2 d’un seul. Tel l’arbuste que réconfortent ses racines et qui presse ses rameaux meurtris contre son fût3 résistant, il descendait ensuite à reculons dans le mutisme4 de ce savoir et dans son innocence. Enfin il s’échappait, s’enfuyait et devenait souverainement 5 heureux. Il atteignait la prairie et la barrière des roseaux dont il cajolait la vase et percevait le sec frémissement. Il semblait que ce que la terre avait produit de plus noble et de plus persévérant, l’avait, en compensation, adopté. Il recommencerait ainsi jusqu’au moment où, la nécessité de rompre disparue, il se tiendrait droit et attentif parmi les hommes, à la fois plus vulnérable et plus fort. 10 René Char, Les Matinaux,1950. 1. souffleté : giflé. 2. iniquité : injusƟce. 3. fût : tronc d’un arbre. 4. muƟsme : état d’une personne qui refuse de parler ou est réduite au silence. Première partie : interprétation littéraire Comment, dans ce poème, l’adolescent surmonte-t-il la violence qu’il subit ? Deuxième partie : essai philosophique Peut-on devenir soi-même sans ruptures ?

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