Sujet du bac 2012 de théâtre — Polynésie (Série L) (Série L)

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 THÉÂTRE D URÉE DE L’ÉPREUVE : 3 heures 30 minutes C OEFFICIENT : 3 Le candidat doit traiter l’un des deux sujets suivants. La consultation, pendant l’épreuve, des textes au programme est autorisée. Toute expression graphique en noir et blanc ou en couleur (à l’exclusison de documents préparés à l’avance), toutes utilisations par découpage, collage, modifi cations des éléments graphiques ou textuels du sujet sont autorisées. La demande par le candidat d’un second exemplaire du sujet est recevable. L’usage de la calculatrice est strictement interdit. Tournez la page SVP 12THLIPO1 SUJET DE TYPE I « Le fantôme est la pierre d’angle d’Hamlet ; retirez-le et la pièce s’effondre » écrit John Dover Wilson (Pour comprendre Hamlet, 1935, éditions Aubier et Nanterre Amandiers, 1988). V ous mettez en scène Hamlet et vous vous interrogez sur le traitement scénique de l’apparition du spectre. Dans un premier temps, vous analyserez les documents qui vous sont proposés, en vous appuyant sur votre lecture de la pièce. Puis, vous choisirez l’un de ces documents et vous justifi erez votre préférence. À partir de ce choix, vous exposerez les grandes lignes d’un projet concret de représentation du spectre (parti pris esthétique, entrées, sorties, corps, voix, costume, rapport à l’espace, relation avec le personnage d’Hamlet en particulier, ...). DOCUMENT N° 1. - Charles Quint à la bataille de Mühlberg, Titien, 1532-1533, huile sur toile, 332 x 279 cm, Musée du Prado, Madrid. DOCUMENT N° 2. - L’Apparition, Gustave Moreau, 1876, aquarelle 105 x 72 cm, Musée du Louvre, Paris. DOCUMENT N° 3. - Statue, détail architectural du manoir Toddington, Gloucestershire, photographie, Simon Marsden. DOCUMENT N° 4. - Photographie anonyme, Ezra Pound sur la tombe de James Joyce au cimetière de Fluntern, Zürich, Suisse, 1967. SUJET DE TYPE II Dans un article intitulé « Comment représenter l’Antique ? », Roland Barthes écrit : « Le chœur est le noyau dur de la tragédie : …