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Spécialité SVT · Classe de Terminale

Le cycle du carbone et les perturbations actuelles

Flux naturels et anthropiques du carbone — programme de Spécialité SVT Terminale (Géologie et enjeux climatiques)

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Le cycle du carbone et les perturbations actuelles » en terminale permet de faire le point sur ses connaissances en spécialité svt, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de terminale et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Le carbone, un élément universel du vivant et de la géosphère, Les grands réservoirs de carbone, Les flux naturels du cycle court : biosphère et atmosphère, Le cycle long : lithosphère, volcanisme et sédimentation. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de terminale en spécialité svt.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Les réservoirs de carbone et leurs échanges

/ 4 pts
  1. Citer les quatre grands réservoirs de carbone et préciser la forme chimique principale dans chacun. (2 pts)
  2. Expliquer pourquoi la lithosphère est le plus grand réservoir, mais le moins actif dans les échanges à court terme. (2 pts)

Exercice 2 — Flux du cycle court : calcul et bilan

/ 4 pts
  1. La photosynthèse brute absorbe 120 Gt C/an. La respiration totale de la biosphère restitue 119 Gt C/an. Calculer la Productivité Primaire Nette (PPN). (1 pt)
  2. Les émissions anthropiques sont de 10 Gt C/an. Les océans et la végétation absorbent respectivement 3 et 3 Gt C/an. Calculer la quantité de carbone qui s'accumule dans l'atmosphère chaque année et en déduire l'augmentation en ppm (1 ppm = 2,1 Gt C). (3 pts)

Exercice 3 — Perturbations anthropiques et preuves isotopiques

/ 5 pts
  1. Nommer et quantifier les deux principales sources anthropiques d'émissions de CO₂. (2 pts)
  2. La proportion de ¹³C dans le CO₂ atmosphérique diminue depuis 1850, parallèlement à l'augmentation de la concentration en CO₂. Expliquer en quoi cette observation constitue une preuve de l'origine fossile de l'augmentation du CO₂. (3 pts)

Exercice 4 — Acidification des océans : mécanisme et conséquences

/ 4 pts
  1. Écrire l'équation de dissolution du CO₂ dans l'eau de mer et expliquer pourquoi cela entraîne une baisse du pH. (2 pts)
  2. Expliquer les conséquences de l'acidification sur les organismes calcifiants. Donner un exemple concret. (2 pts)

Exercice 5 — Rétroactions climatiques et puits de carbone

/ 3 pts
  1. Définir une rétroaction positive et une rétroaction négative dans le contexte du changement climatique. Donner un exemple de chacune liée au cycle du carbone. (3 pts)
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Les réservoirs de carbone et leurs échanges
Corrigé :
1. Atmosphère : CO₂ et CH₄ (~870 Gt C) ; Hydrosphère : CO₂ dissous, HCO₃⁻, CO₃²⁻ (~38 000 Gt C) ; Biosphère : matière organique (~2 000 Gt C) ; Lithosphère : carbonates et hydrocarbures fossiles (~100 millions Gt C).
2. La lithosphère stocke une quantité considérable de carbone sous forme minérale stable (calcaire) et organique fossilisée (combustibles fossiles). Ces formes sont très stables et ne participent aux échanges qu'à l'échelle géologique (millions d'années), via la subduction, le métamorphisme et le volcanisme pour les carbonates, ou via la combustion anthropique pour les hydrocarbures.

Exercice 2 — Flux du cycle court : calcul et bilan
Corrigé :
1. PPN = 120 − 119 = 1 Gt C/an stockée nettement dans la biomasse terrestre.
2. Émissions : 10 Gt C/an. Absorption totale : 3 + 3 = 6 Gt C/an. Accumulation atmosphérique : 10 − 6 = 4 Gt C/an. Conversion en ppm : 4 / 2,1 ≈ 1,9 ppm/an. (La valeur observée est ~2,4 ppm/an car les puits sont légèrement inférieurs à 6 Gt C/an dans la réalité.)

Exercice 3 — Perturbations anthropiques et preuves isotopiques
Corrigé :
1. (i) Combustion des énergies fossiles (charbon, pétrole, gaz naturel) : ~8–9 Gt C/an. (ii) Déforestation et changement d'usage des terres : ~1–1,5 Gt C/an. Total : ~10 Gt C/an.
2. Lors de la photosynthèse, les végétaux discriminent le ¹³C (plus lourd) par rapport au ¹²C. La matière organique végétale, donc aussi les combustibles fossiles issus de la biomasse ancienne, est appauvrie en ¹³C. En brûlant ces combustibles, on injecte dans l'atmosphère un CO₂ appauvri en ¹³C. L'observation d'un appauvrissement atmosphérique en ¹³C corrélé à l'augmentation de [CO₂] démontre que l'excédent de CO₂ provient bien de la combustion de matière organique fossile (signature isotopique fossile), et non du volcanisme (qui a une signature isotopique différente et des flux bien moindres).

Exercice 4 — Acidification des océans : mécanisme et conséquences
Corrigé :
1. CO₂ + H₂O ⇌ H₂CO₃ ⇌ H⁺ + HCO₃⁻ ⇌ 2H⁺ + CO₃²⁻. La dissolution du CO₂ libère des ions H⁺ (protons), ce qui augmente l'acidité de la solution et donc diminue le pH (pH = −log[H⁺]). Le pH océanique est passé de ~8,2 à ~8,1 depuis 1850 (multiplication par ~1,26 de [H⁺]).
2. La diminution du pH réduit la concentration en ions carbonate (CO₃²⁻). Or, les organismes calcifiants (coraux, mollusques, échinodermes, coccolithophores) utilisent CO₃²⁻ pour synthétiser leur squelette ou coquille en CaCO₃. Avec moins de CO₃²⁻ disponible, la calcification est plus lente, voire le squelette peut se dissoudre. Exemple : les récifs coralliens subissent le blanchissement (réchauffement) ET la fragilisation de leur squelette (acidification). La Grande Barrière de Corail australienne a perdu plus de 50 % de ses coraux depuis les années 1990.

Exercice 5 — Rétroactions climatiques et puits de carbone
Corrigé :
Rétroaction positive (amplificatrice) : mécanisme qui amplifie le changement initial. Exemple : le réchauffement fait fondre le pergélisol → libération de CO₂ et CH₄ stockés → amplification du réchauffement → fonte accélérée. Autre exemple : réchauffement → moins de glace → albédo diminue → absorption d'énergie accrue → réchauffement supplémentaire.
Rétroaction négative (modératrice) : mécanisme qui freine le changement. Exemple : l'augmentation du CO₂ stimule la photosynthèse (effet fertilisant) → absorption accrue de CO₂ par les végétaux → limitation partielle de l'augmentation du CO₂. Attention : cette rétroaction négative reste insuffisante face aux émissions anthropiques actuelles.

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