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Collège · 6ᵉ · SVT

La reproduction des êtres vivants

Modes de reproduction sexuée et asexuée

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « La reproduction des êtres vivants » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en svt, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Reproduction sexuée et reproduction asexuée, La reproduction sexuée chez les animaux, La reproduction chez les plantes à fleurs : la pollinisation, De la fleur à la graine : fécondation et fruit. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième en svt.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00

Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Devoir surveillé · SVT
La reproduction des êtres vivants
Classe de 6ᵉ
Durée : 55 min
Barème : / 20 points
Nom : ……………………………………………
Prénom : ……………………………………………

Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.

Exercice 1 — Légender une coupe de fleur

/ 4 pts

Coupe d'une fleur de cerisier. 1 pièces colorées extérieures · 2 organe allongé terminé par un renflement poudreux · 3 organe central, élargi à la base · 4 petits grains jaunes portés par 2.

  1. Nomme les organes 2 et 3.
  2. Nomme l'élément 4. Quel gamète renferme-t-il ?
  3. À quoi servent les pièces 1 ?
  4. Où se situe l'ovule sur ce schéma ?

Exercice 2 — Expérience : des pommiers sous filet

/ 4 pts

Dans un verger, 20 branches fleuries de pommier sont enfermées sous un filet fin qu'aucun insecte ne peut franchir ; 20 autres branches restent libres. À l'automne : sous filet 3 pommes, branches libres 112 pommes.

  1. Quelle est la seule différence de traitement entre les deux lots ?
  2. Donne les résultats, puis conclus.
  3. Pourquoi obtient-on tout de même 3 pommes sous le filet ?
  4. Quel conseil donner à l'arboriculteur ?

Exercice 3 — Deux façons de multiplier un fraisier

/ 4 pts

Un pied de fraisier. Par graines : 12 nouveaux plants la première année, tous légèrement différents. Par stolons : 40 nouveaux plants la première année, tous identiques au pied mère.

  1. Quel mode donne le plus de plants la première année ?
  2. Quel mode donne une descendance variée ? Explique pourquoi.
  3. Le producteur cherche une variété plus résistante à la sécheresse. Quel mode utiliser ? Justifie.
  4. Il veut conserver exactement le goût de son fraisier. Quel mode choisir ? Justifie.

Exercice 4 — Vrai ou faux, avec justification

/ 4 pts

Indique si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie en une phrase.

  1. Un seul grain de pollen suffit à féconder tous les ovules d'une fleur.
  2. Le grain de pollen est le gamète mâle de la plante.
  3. Certains animaux se reproduisent sans aucune fécondation.
  4. Deux frères nés des mêmes parents sont génétiquement identiques.

Exercice 5 — Étude de cas : polliniser la vanille à la main

/ 4 pts

La vanille est le fruit d'une orchidée. Hors de sa région d'origine, l'insecte qui la pollinise est absent : chaque fleur doit être pollinisée à la main, le matin de son ouverture.

  1. Quel geste naturel l'ouvrier remplace-t-il exactement ?
  2. Sans cette intervention, la fleur donnerait-elle une gousse de vanille ? Justifie.
  3. Pourquoi faut-il intervenir le matin même de l'ouverture de la fleur ?
  4. Quel avantage la pollinisation à la main offre-t-elle au producteur ?

Ce contrôle de svt 6ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « La reproduction des êtres vivants » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Légender une coupe de fleur/ 4 pts
  • Exercice 2 — Expérience : des pommiers sous filet/ 4 pts
  • Exercice 3 — Deux façons de multiplier un fraisier/ 4 pts
  • Exercice 4 — Vrai ou faux, avec justification/ 4 pts
  • Exercice 5 — Étude de cas : polliniser la vanille à la main/ 4 pts

Notions évaluées

Reproduction sexuée et reproduction asexuée, La reproduction sexuée chez les animaux, La reproduction chez les plantes à fleurs : la pollinisation, De la fleur à la graine : fécondation et fruit, La reproduction asexuée, Comparer les deux modes de reproduction.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours.
  2. Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

Voir tous les contrôles de svt 6ᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés

Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « La reproduction des êtres vivants » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de svt de sixième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « La reproduction des êtres vivants » du programme officiel de svt en sixième, soit Reproduction sexuée et reproduction asexuée, La reproduction sexuée chez les animaux, La reproduction chez les plantes à fleurs : la pollinisation, De la fleur à la graine : fécondation et fruit.
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