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Physique · Classe de 6ᵉ

Mouvements et vitesse

Décrire et caractériser un mouvement, notion de vitesse

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Mouvements et vitesse » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en physique, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Qu'est-ce qu'un mouvement ?, La notion de référentiel, La trajectoire d'un objet, Les types de mouvements. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième en physique.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Vocabulaire et définitions

/ 4 pts
  1. Qu'est-ce qu'un référentiel ? Donne un exemple. (1 pt)
  2. Définis la trajectoire d'un objet. (1 pt)
  3. Quelle est la différence entre un mouvement rectiligne uniforme et un mouvement rectiligne non uniforme ? (1 pt)
  4. Cite deux unités de vitesse et précise laquelle est l'unité officielle (SI). (1 pt)

Exercice 2 — Conversions d'unités

/ 4 pts
  1. Convertis 54 km/h en m/s. (1 pt)
  2. Convertis 12 m/s en km/h. (1 pt)
  3. Convertis 2 h 15 min en secondes. (1 pt)
  4. Convertis 3 600 m en km. (1 pt)

Exercice 3 — Calcul de vitesse

/ 5 pts
  1. Écris la formule de la vitesse moyenne et précise les unités de chaque grandeur. (1 pt)
  2. Un nageur parcourt 200 m en 2 min 40 s. Calcule sa vitesse moyenne en m/s. (2 pts)
  3. Convertis cette vitesse en km/h. (1 pt)
  4. À cette vitesse, quelle distance parcourt-il en 10 min ? (1 pt)

Exercice 4 — Problème de trajet

/ 4 pts
  1. Une voiture roule à 30 m/s sur une autoroute. Calcule la distance parcourue en 4 min (montrer le calcul). (2 pts)
  2. La voiture ralentit et met 12 s pour parcourir les 300 derniers mètres d'une bretelle de sortie. Calcule sa vitesse moyenne sur cette portion. (2 pts)

Exercice 5 — Analyse de mouvement

/ 3 pts
  1. Un enfant est dans un manège qui tourne à vitesse constante. Décris son mouvement (type de trajectoire et caractère uniforme ou non). (1 pt)
  2. Sa vitesse est de 3 m/s. Est-ce que le mouvement est uniforme ? Justifie. (1 pt)
  3. Ce mouvement est-il rectiligne ? Pourquoi ? (1 pt)
✓Corrigé détaillé

Exercice 1 — Vocabulaire et définitions
1. Référentiel : Le référentiel est l'objet (ou ensemble d'objets) par rapport auquel on observe et décrit le mouvement d'un autre objet. Exemple : le sol (référentiel terrestre) permet de décrire le mouvement d'une voiture sur une route.

2. Trajectoire : La trajectoire est l'ensemble des positions successives occupées par un objet au cours de son mouvement. Elle peut être une droite, un cercle, une courbe, etc.

3. MRU vs MRNU :

  • Mouvement rectiligne uniforme (MRU) : la trajectoire est une droite et la vitesse reste constante tout au long du mouvement.
  • Mouvement rectiligne non uniforme : la trajectoire est une droite, mais la vitesse varie (elle augmente si le mouvement est accéléré, ou diminue si le mouvement est décéléré).
4. Unités de vitesse : Les deux principales unités de vitesse sont le mètre par seconde (m/s) et le kilomètre par heure (km/h). L'unité officielle (SI) est le m/s.

Exercice 2 — Conversions d'unités
1. 54 km/h → m/s :
Pour convertir km/h en m/s, on divise par 3,6.
54 ÷ 3,6 = 15 m/s

2. 12 m/s → km/h :
Pour convertir m/s en km/h, on multiplie par 3,6.
12 × 3,6 = 43,2 km/h

3. 2 h 15 min → secondes :
2 h = 2 × 3 600 = 7 200 s
15 min = 15 × 60 = 900 s
Total : 7 200 + 900 = 8 100 s

4. 3 600 m → km :
1 km = 1 000 m, donc on divise par 1 000.
3 600 ÷ 1 000 = 3,6 km

Exercice 3 — Calcul de vitesse
1. Formule de la vitesse moyenne :
v = d / t
où : v est la vitesse (en m/s), d est la distance parcourue (en m), t est la durée (en s).

2. Vitesse du nageur en m/s :
Conversion de la durée : 2 min 40 s = 2 × 60 + 40 = 120 + 40 = 160 s
Application de la formule :
v = d / t = 200 / 160 = 1,25 m/s

3. Conversion en km/h :
v = 1,25 × 3,6 = 4,5 km/h

4. Distance en 10 min :
Conversion : 10 min = 10 × 60 = 600 s
d = v × t = 1,25 × 600 = 750 m

Exercice 4 — Problème de trajet
1. Distance parcourue à 30 m/s en 4 min :
Conversion de la durée : 4 min = 4 × 60 = 240 s
On utilise la formule : d = v × t
d = 30 × 240 = 7 200 m (soit 7,2 km)

2. Vitesse moyenne sur les 300 derniers mètres (bretelle de sortie) :
Données : d = 300 m, t = 12 s
On utilise la formule : v = d / t
v = 300 / 12 = 25 m/s

Exercice 5 — Analyse de mouvement
1. Description du mouvement de l'enfant dans le manège :
L'enfant tourne en rond autour du centre du manège. Sa trajectoire est un cercle. Comme le manège tourne à vitesse constante, son mouvement est circulaire uniforme.

2. Le mouvement est-il uniforme ?
Oui, le mouvement est uniforme, car la vitesse reste constante à 3 m/s tout au long du trajet : l'enfant parcourt la même distance en chaque intervalle de temps égal.

3. Ce mouvement est-il rectiligne ?
Non, le mouvement n'est pas rectiligne, car la trajectoire est un cercle (et non une droite). Il s'agit d'un mouvement circulaire : l'enfant change constamment de direction même si sa vitesse reste constante.

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