Exercice 1 — Définitions
1. Définition de l'Histoire (1 pt)
L'Histoire est la science qui étudie le passé des êtres humains à partir de documents et de traces laissés par les sociétés anciennes. Contrairement à un simple récit ou à une légende, elle repose sur des preuves et une méthode rigoureuse.
2. Source historique + deux types (2 pts)
Une source historique est tout document ou objet qui nous donne des informations sur le passé. On en distingue quatre grands types :
- Sources écrites : textes, inscriptions, manuscrits, lois…
- Sources matérielles (ou archéologiques) : outils, poteries, monnaies, bâtiments…
- Sources iconographiques : peintures, fresques, mosaïques, sculptures…
- Sources orales : témoignages, traditions transmises de génération en génération.
Deux types cités parmi les quatre suffisent pour obtenir les 2 pts.3. Différence historien / archéologue (1 pt)L'
archéologue fouille le sol pour mettre au jour des vestiges matériels enfouis. L'
historien analyse et interprète toutes sortes de sources (écrites, matérielles, iconographiques, orales) pour reconstituer et expliquer le passé. Ces deux métiers sont complémentaires.
Exercice 2 — Les grandes périodes
Tableau complété — 1 pt par ligne correcte :
| Période | Début | Fin | Événement repère |
|---|
| Préhistoire | apparition de l'Homme (~3 millions d'années) | ~3200 av. J.-C. | Invention de l'écriture |
| Antiquité | ~3200 av. J.-C. | 476 ap. J.-C. | Chute de l'Empire romain d'Occident |
| Moyen Âge | 476 ap. J.-C. | 1492 | Découverte de l'Amérique par Christophe Colomb |
| Époque moderne | 1492 | 1789 | Révolution française |
| Époque contemporaine | 1789 | aujourd'hui | — |
Justification : ces dates sont des conventions retenues par les historiens pour marquer de grands changements. En réalité, les transformations sont progressives.
Exercice 3 — Chronologie
Calcul des siècles (2 pts)
- L'an 1066 : 1066 ÷ 100 = 10,66 → partie entière = 10, on ajoute 1 = XIe siècle.
(La bataille de Hastings a lieu au XIe siècle après J.-C.) - L'an 212 av. J.-C. : 212 ÷ 100 = 2,12 → partie entière = 2, on ajoute 1 = IIIe siècle avant J.-C.
(Archimède meurt au IIIe siècle avant J.-C.)
Classement du plus ancien au plus récent (2 pts)- Invention de l'écriture (~3200 av. J.-C.)
- Chute de Rome (476 ap. J.-C.)
- Découverte de l'Amérique (1492)
- Révolution française (1789)
Rappel : les dates avant J.-C. se comptent en remontant dans le temps : plus le chiffre est grand, plus l'événement est ancien. Ainsi −3200 est bien antérieur à 476.
Exercice 4 — Analyse de document
a) Type de source (1 pt)
Les peintures rupestres des hommes de Cro-Magnon sont des sources iconographiques : ce sont des images réalisées sur un support matériel (les parois des grottes). On pourrait aussi les qualifier de sources matérielles, car la grotte elle-même est un vestige physique.
(Les deux réponses — iconographique ou matérielle — sont acceptées si elles sont justifiées.)
b) Grande période (1 pt)
Ces peintures datent d'environ 17 000 ans, soit bien avant ~3200 av. J.-C. (invention de l'écriture). Elles appartiennent donc à la Préhistoire.
Justification attendue : 17 000 ans > 3 200 ans av. J.-C., donc antérieure à l'Antiquité → Préhistoire.
c) Spécialiste et méthode (2 pts)
C'est l'archéologue (ou le préhistorien) qui a probablement découvert et étudié ces peintures. Il procède en plusieurs étapes :
- Prospection : repérage du site (fouilles, photographies aériennes…).
- Fouille : dégagement soigneux des vestiges (avec pinceau, truelle).
- Documentation : photographie, relevé et localisation précise de chaque peinture.
- Analyse en laboratoire : identification des pigments, datation (carbone 14 pour les matières organiques, analyse des pigments…).
d) Informations apportées (1 pt)Ces peintures nous apprennent que les hommes préhistoriques :
- observaient attentivement les animaux qui les entouraient (bisons, chevaux, mammouths…).
- étaient capables de créer des images, d'exprimer des idées ou des croyances par l'art.
- maîtrisaient l'usage de pigments naturels et de techniques de représentation.
Toute réponse raisonnée et s'appuyant sur les informations du texte est valorisée.
Exercice 5 — Rédaction
Éléments attendus dans la rédaction :
- Sources utilisées : l'historien s'appuie sur des sources écrites (textes, archives, inscriptions), des sources matérielles (objets, bâtiments), des sources iconographiques (images, peintures) et des sources orales (témoignages).
- Méthode de travail : il recherche ces sources, les critique (vérification de leur authenticité, de leur auteur, de leur date et de leurs biais), les confronte entre elles, puis interprète les résultats pour proposer une explication cohérente du passé. Il publie ensuite ses travaux pour les soumettre à la communauté scientifique.
- Importance du travail : l'historien nous permet de comprendre comment les sociétés humaines ont évolué, d'expliquer le présent grâce au passé et d'éviter de répéter les mêmes erreurs. Son travail est une science vivante : de nouvelles découvertes amènent régulièrement à revoir et enrichir les interprétations.
Exemple de rédaction réussie :« L'historien est un scientifique qui étudie le passé des hommes. Pour cela, il consulte différentes sources : des textes écrits, des objets retrouvés lors de fouilles ou encore des images. Il commence par vérifier que ses documents sont authentiques, puis il les compare entre eux pour tirer des conclusions fiables. Son travail est essentiel car il nous aide à comprendre comment les civilisations ont évolué et pourquoi le monde d'aujourd'hui est ce qu'il est. »
Barème indicatif : 1 pt pour la méthode (sources + critique) ; 1 pt pour l'importance et la cohérence de la rédaction.