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Chimie · Classe de 6ᵉ

L'eau et les solutions aqueuses

Dissolution, soluté, solvant, concentration

À propos de cette page
Cette évaluation sur « L'eau et les solutions aqueuses » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en chimie, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : L'eau sur Terre : propriétés et états, Les mélanges : homogène et hétérogène, La dissolution : soluté et solvant, Ce qui se dissout dans l'eau (solubilité). Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième en chimie.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Mélanges et solutions (4 points)

/ 4 pts
  1. Classe chaque mélange en homogène (H) ou hétérogène (HE) : (a) eau + sel dissous — (b) eau + sable — (c) limonade — (d) eau + huile. (2 pts : 0,5 pt par réponse)
  2. Donne la définition d'une solution aqueuse. (1 pt)
  3. Cite un exemple de solution aqueuse de la vie quotidienne et indique son soluté. (1 pt)

Exercice 2 — Soluté et solvant (3 points)

/ 3 pts
  1. On prépare du sirop en dissolvant 80 g de sucre dans 400 g d'eau. (a) Quel est le soluté ? Quel est le solvant ? (1 pt)
  2. (b) Calcule la masse totale du sirop obtenu. (1 pt)
  3. (c) Le sirop est-il un mélange homogène ou hétérogène ? Justifie. (1 pt)

Exercice 3 — Calcul de concentration (5 points)

/ 5 pts
  1. On dissout 24 g de sel dans 800 mL d'eau. (a) Convertis 800 mL en litres. (0,5 pt)
  2. (b) Donne la formule de la concentration en masse et les unités de chaque grandeur. (1 pt)
  3. (c) Calcule la concentration C de cette solution de sel. (1,5 pt)
  4. (d) Un médecin prescrit du sérum physiologique à 9 g/L. La solution préparée est-elle plus ou moins concentrée que le sérum ? Justifie. (1 pt)
  5. (e) Quelle masse de sel faudrait-il dissoudre dans 800 mL pour obtenir exactement une solution à 9 g/L ? (1 pt)

Exercice 4 — Solubilité et saturation (4 points)

/ 4 pts
  1. La solubilité du sel (NaCl) dans l'eau est de 36 g pour 100 mL à 20 °C.
  2. (a) Peut-on dissoudre 30 g de sel dans 100 mL d'eau à 20 °C ? Justifie. (1 pt)
  3. (b) Peut-on dissoudre 80 g de sel dans 200 mL d'eau à 20 °C ? Justifie. (1,5 pt)
  4. (c) Décris ce que l'on observerait si l'on ajoutait trop de sel dans un verre d'eau. (1 pt)
  5. (d) Comment appelle-t-on une solution qui ne peut plus dissoudre de soluté supplémentaire ? (0,5 pt)

Exercice 5 — Raisonnement (4 points)

/ 4 pts
  1. Un scientifique analyse trois eaux : eau distillée, eau du robinet (contient 250 mg/L de calcium), eau de mer (contient 35 g/L de sel).
  2. (a) Laquelle de ces trois eaux est la plus pure ? Justifie. (1 pt)
  3. (b) L'eau de mer est-elle un mélange homogène ou hétérogène ? Justifie. (1 pt)
  4. (c) Explique pourquoi l'eau distillée n'est pas recommandée pour boire tous les jours. (1 pt)
  5. (d) On évapore l'eau de mer : que reste-t-il dans le récipient ? Explique en lien avec la dissolution. (1 pt)
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Mélanges et solutions (4 points)
1. Classement des mélanges :

  • (a) eau + sel dissous → Homogène (H) : le sel est dissous dans l'eau ; on ne distingue pas les constituants à l'œil nu, l'aspect est uniforme.
  • (b) eau + sable → Hétérogène (HE) : le sable ne se dissout pas dans l'eau ; on voit les grains, le mélange n'est pas uniforme.
  • (c) limonade → Homogène (H) : la limonade est un mélange uniforme et transparent (si les bulles ne sont pas visibles à l'œil nu).
  • (d) eau + huile → Hétérogène (HE) : l'huile ne se dissout pas dans l'eau ; on observe deux couches distinctes.

2. Définition d'une solution aqueuse :
Une solution aqueuse est un mélange homogène dont le solvant est l'eau. Elle est obtenue en dissolvant une ou plusieurs substances (solutés) dans l'eau.

3. Exemple de solution aqueuse :
Exemples acceptés :
  • L'eau salée (soluté : le sel / NaCl)
  • Le sérum physiologique (soluté : le sel)
  • L'eau sucrée (soluté : le sucre)
  • L'eau minérale (solutés : les minéraux dissous)

Exercice 2 — Soluté et solvant (3 points)
(a) Soluté et solvant dans le sirop :

  • Soluté : le sucre (la substance dissoute, présente en plus petite quantité)
  • Solvant : l'eau (la substance qui dissout, présente en plus grande quantité)

(b) Masse totale du sirop :
Lors de la dissolution, la masse se conserve :
m(sirop) = m(sucre) + m(eau) = 80 g + 400 g = 480 g

(c) Nature du mélange :
Le sirop est un mélange homogène.
Justification : le sucre est soluble dans l'eau ; une fois dissous, on ne distingue plus les constituants à l'œil nu. L'aspect est uniforme dans tout le volume : c'est bien un mélange homogène (solution aqueuse).

Exercice 3 — Calcul de concentration (5 points)
(a) Conversion 800 mL en litres :
1 L = 1 000 mL, donc :
V = 800 mL ÷ 1 000 = 0,8 L

(b) Formule de la concentration en masse :
C = msoluté / Vsolution

  • C : concentration en masse, exprimée en g/L (grammes par litre)
  • m : masse du soluté en g (grammes)
  • V : volume de la solution en L (litres)

(c) Calcul de la concentration C :
C = m / V = 24 g / 0,8 L = 30 g/L
La concentration de cette solution de sel est de 30 g/L.

(d) Comparaison avec le sérum physiologique (9 g/L) :
La solution préparée (30 g/L) est plus concentrée que le sérum physiologique (9 g/L).
Justification : 30 g/L > 9 g/L, ce qui signifie que la solution contient davantage de sel par litre que le sérum.

(e) Masse de sel pour obtenir une solution à 9 g/L dans 800 mL :
On utilise la formule : m = C × V
m = 9 g/L × 0,8 L = 7,2 g
Il faudrait dissoudre 7,2 g de sel dans 800 mL d'eau pour obtenir une solution à 9 g/L.

Exercice 4 — Solubilité et saturation (4 points)
Donnée : solubilité du sel = 36 g pour 100 mL à 20 °C

(a) Peut-on dissoudre 30 g dans 100 mL à 20 °C ?
Oui.
Justification : 30 g < 36 g (limite de solubilité pour 100 mL). La quantité de sel ne dépasse pas la limite maximale : le sel se dissout complètement et la solution est homogène.

(b) Peut-on dissoudre 80 g dans 200 mL à 20 °C ?
Calcul de la limite pour 200 mL : 36 g × 2 = 72 g maximum.
Or 80 g > 72 g : Non, on ne peut pas dissoudre 80 g dans 200 mL.
Justification : la quantité dépasse la solubilité maximale (72 g pour 200 mL). La solution est saturée et 80 − 72 = 8 g de sel resteraient non dissous au fond du récipient.

(c) Observation si l'on ajoute trop de sel :
On observerait un dépôt de cristaux de sel au fond du récipient. Le sel en excès reste sous forme solide car il ne peut plus se dissoudre : la solution est saturée. La solution au-dessus resterait claire et homogène, mais du sel solide serait visible au fond.

(d) Nom de cette solution :
Une solution qui ne peut plus dissoudre de soluté supplémentaire est une solution saturée.

Exercice 5 — Raisonnement (4 points)
Données : eau distillée, eau du robinet (250 mg/L de calcium), eau de mer (35 g/L de sel)

(a) Laquelle est la plus pure ?
L'eau distillée est la plus pure.
Justification : la distillation élimine presque tous les solutés (sels minéraux, impuretés). L'eau distillée ne contient pratiquement aucune substance dissoute, contrairement à l'eau du robinet (qui contient des minéraux) et à l'eau de mer (très concentrée en sel).

(b) L'eau de mer : homogène ou hétérogène ?
L'eau de mer est un mélange homogène.
Justification : le sel (et les autres minéraux) sont complètement dissous dans l'eau. On ne distingue pas les constituants à l'œil nu ; l'aspect est uniforme. C'est une solution aqueuse.

(c) Pourquoi l'eau distillée n'est-elle pas recommandée à la boisson quotidienne ?
L'eau distillée ne contient aucun minéral dissous (calcium, magnésium, fluorures…). Or, ces minéraux sont nécessaires au bon fonctionnement de l'organisme. Consommée régulièrement, l'eau distillée peut entraîner des carences minérales. L'eau du robinet et l'eau minérale apportent ces minéraux indispensables.

(d) Que reste-t-il après évaporation de l'eau de mer ?
Après évaporation de l'eau (solvant), il reste les sels minéraux (notamment du sel de table, NaCl) sous forme de cristaux solides dans le récipient.
Explication : lors de la dissolution, le sel est dispersé dans l'eau mais n'a pas disparu (la masse se conserve). Quand l'eau s'évapore, le soluté ne peut plus rester dissous et il reprend sa forme solide : c'est le phénomène inverse de la dissolution, appelé cristallisation.

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