Collège · 5ᵉ · Géographie
Le tourisme dans le monde
Flux touristiques mondiaux et impacts sur les territoires
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.
Exercice 1 — Notions
/ 4 pts- Distingue touriste et excursionniste, puis tourisme international et tourisme intérieur.
- Définis région émettrice et région réceptrice et donne un exemple de chacune.
- Qu'est-ce que le surtourisme ? Cite deux villes concernées et une mesure prise par l'une d'elles.
- Le tourisme durable repose sur trois objectifs : lesquels ? Illustre chacun d'un exemple.
Exercice 2 — Lecture d'un tableau : arrivées et recettes
/ 4 ptsDocument — Tourisme international en 2023 (ONU Tourisme, valeurs arrondies).
| Pays | Arrivées (millions) | Recettes (milliards $) | Population (millions) |
|---|---|---|---|
| France | 100 | 69 | 68 |
| Espagne | 85 | 92 | 48 |
| États-Unis | 66 | 175 | 335 |
| Thaïlande | 28 | 30 | 70 |
| Maldives | 1,9 | 4,5 | 0,5 |
- Classe les pays par arrivées, puis par recettes. Que constates-tu pour la France ?
- Calcule la recette moyenne par touriste en France et aux États-Unis (arrondis à la dizaine de dollars). Propose deux explications à l'écart.
- Calcule le nombre de touristes par habitant aux Maldives et en France (arrondis au dixième). Que révèle ce chiffre ?
- Un ministre affirme : « La France est la première puissance touristique du monde. » Nuance cette affirmation avec le tableau.
Exercice 3 — Étude de document : les Calanques sur réservation
/ 4 ptsDocument — D'après la presse régionale, été 2024.
« Le Parc national des Calanques, créé en 2012 aux portes de Marseille, reçoit près de 3 millions de visiteurs par an. Jusqu'en 2021, la calanque de Sugiton, l'une des plus belles, accueillait jusqu'à 2 500 personnes par jour en été sur quelques dizaines de mètres de galets : sentiers élargis par les pas, végétation piétinée, déchets, mégots dans une forêt exposée aux incendies. Depuis 2022, il faut réserver gratuitement en ligne : 400 personnes par jour, pas une de plus, avec un QR code contrôlé à l'entrée. Résultat : la végétation repousse sur les bords du sentier et les gardes constatent moins de déchets. Mais certains Marseillais protestent : “La nature devrait rester libre et gratuite, on nous demande de réserver notre propre plage.” Le Parc étudie l'extension du système à d'autres calanques. »
- Relève dans le texte trois dégradations provoquées par le tourisme de masse à Sugiton.
- Quel outil du tourisme durable a été choisi ? Explique son fonctionnement et son résultat.
- Pourquoi certains habitants protestent-ils ? Ce débat oppose quels deux droits ?
- Propose un argument pour et un argument contre l'extension de la réservation à d'autres calanques.
Exercice 4 — Calculs : Venise, visiteurs et habitants
/ 4 ptsDocument — Le centre historique de Venise.
| Année | Habitants | Visiteurs par an (millions) | Lits touristiques |
|---|---|---|---|
| 1951 | 175 000 | 2 | non connu |
| 1991 | 76 000 | 10 | 20 000 |
| 2024 | 49 000 | 30 | 50 000 |
- Calcule la baisse de la population du centre entre 1951 et 2024, en nombre puis en pourcentage (arrondis à l'unité).
- Calcule le nombre de visiteurs par habitant en 1951 et en 2024. Commente.
- Combien de visiteurs payants le billet de 2024 représente-t-il ? Compare ce nombre aux 30 millions de visiteurs annuels et conclus sur l'efficacité de la mesure.
- Explique le lien entre la colonne « lits touristiques » et la colonne « habitants ».
Exercice 5 — Raisonner
/ 4 pts- Le tourisme peut-il développer un pays pauvre ? Donne un argument pour et deux limites.
- Pourquoi les flux touristiques vont-ils surtout du Nord vers le Nord et du Nord vers le Sud, rarement du Sud vers le Nord ?
- Pour Marseille, présente deux avantages et deux inconvénients du tourisme, avec des exemples précis.
- Propose trois comportements d'un « touriste responsable » et explique, pour chacun, quel problème il limite.
Ce contrôle de géographie 5ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Le tourisme dans le monde » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Notions/ 4 pts
- Exercice 2 — Lecture d'un tableau : arrivées et recettes/ 4 pts
- Exercice 3 — Étude de document : les Calanques sur réservation/ 4 pts
- Exercice 4 — Calculs : Venise, visiteurs et habitants/ 4 pts
- Exercice 5 — Raisonner/ 4 pts
Notions évaluées
Qu'est-ce que le tourisme ?, Un phénomène de masse récent, D'où partent les touristes, où vont-ils ?, Le tourisme, moteur de développement ?, Les dégâts du tourisme de masse, Étude de cas : Venise, la ville qui se vide.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Le tourisme dans le monde » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de géographie de cinquième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Le tourisme dans le monde » du programme officiel de géographie en cinquième, soit Qu'est-ce que le tourisme ?, Un phénomène de masse récent, D'où partent les touristes, où vont-ils ?, Le tourisme, moteur de développement ?.
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