À propos de cette page
Ce cours de emc en cinquième sur « S'engager dans la vie scolaire » suit le programme officiel de emc de cinquième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : L'école, espace de citoyenneté, Le délégué de classe : rôle et élection, Le conseil de classe : fonctionnement et enjeux, Le Conseil de Vie Collégienne (CVC). Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de cinquième à réussir en emc.
Au programme
1 · L'école, espace de citoyenneté
2 · Le délégué de classe : rôle et élection
3 · Le conseil de classe : fonctionnement et enjeux
4 · Le Conseil de Vie Collégienne (CVC)
5 · Le conseil d'administration du collège
6 · Autres formes d'engagement au collège
7 · L'engagement scolaire, apprentissage de la démocratie
8 · Droits et responsabilités de l'élève engagé
1L'école, espace de citoyenneté
Le collège n'est pas seulement un lieu d'apprentissage des savoirs : c'est aussi un espace où l'on apprend à vivre ensemble et à exercer les valeurs de la République française. Liberté, égalité, fraternité et laïcité se pratiquent au quotidien dans la vie scolaire.
L'école de la République a pour mission de former des citoyens éclairés, capables de participer activement à la vie démocratique. Cette formation commence dès le collège, à travers les instances participatives qui permettent aux élèves de s'engager.
Citoyenneté scolaire. Capacité de chaque élève à participer activement à la vie de son établissement, à respecter les règles communes et à prendre des responsabilités au sein de la communauté scolaire.
En France, la loi reconnaît aux élèves des droits (s'exprimer, être représentés, participer) mais aussi des devoirs (respecter le règlement intérieur, assister aux cours, avoir un comportement respectueux). L'engagement dans les instances scolaires est précisément ce point de rencontre entre droits et devoirs.
2Le délégué de classe : rôle et élection
Le délégué de classe est l'élève élu par ses camarades pour les représenter. Chaque classe élit deux délégués (un titulaire et un suppléant) lors d'un vote à bulletin secret organisé en début d'année scolaire.
Délégué de classe. Représentant élu par les élèves d'une classe pour porter leur parole auprès des professeurs et de la direction, notamment lors des conseils de classe.
Comment se déroule l'élection ?
- Les candidats se présentent devant la classe et exposent leurs motivations.
- Chaque élève vote à bulletin secret (principe du vote démocratique).
- Les deux candidats ayant obtenu le plus de voix sont élus délégué titulaire et délégué suppléant.
Les missions du délégué :
- Être à l'écoute de ses camarades et recueillir leurs questions ou remarques.
- Participer au conseil de classe et représenter les élèves lors des délibérations.
- Faire remonter les besoins de la classe à l'administration (problème de matériel, ambiance de classe…).
- Participer aux instances de l'établissement (CVC, rencontres avec la direction).
Bon à savoir. Le délégué ne peut pas révéler ce qui se dit lors du conseil de classe (confidentialité des délibérations), mais peut informer ses camarades des décisions prises.
Attention ! Le délégué représente tous ses camarades, même ceux qui n'ont pas voté pour lui. Il doit donc veiller à prendre en compte les différentes opinions de la classe, pas seulement celles de ses amis.
3Le conseil de classe : fonctionnement et enjeux
Le conseil de classe se réunit trois fois par an (à la fin de chaque trimestre). C'est une instance fondamentale de la vie scolaire où sont examinés les résultats et la situation de chaque élève de la classe.
Conseil de classe. Réunion trimestrielle regroupant tous les professeurs d'une classe, le chef d'établissement ou son représentant, les parents délégués et les délégués élèves, pour faire le bilan de la vie de la classe et de chaque élève.
Qui y participe ?
| Participants | Rôle |
|---|
| Tous les professeurs de la classe | Présentent les résultats et comportements des élèves |
| Le chef d'établissement (ou son représentant) | Préside et veille au bon déroulement |
| Les délégués des parents d'élèves | Représentent les familles |
| Les délégués élèves | Représentent les élèves de la classe |
Ce qui se décide lors du conseil de classe :
- Les félicitations, encouragements ou mises en garde accordés aux élèves.
- Les propositions d'orientation (en 3e).
- La situation des élèves en difficulté (accompagnement personnalisé, aide…).
- L'ambiance générale de la classe.
Exemple. Les délégués de 5e B ont signalé au conseil de classe que certains élèves rencontrent des difficultés en salle informatique car les ordinateurs tombent souvent en panne. Le chef d'établissement a pris note et a contacté le service informatique de la mairie.
4Le Conseil de Vie Collégienne (CVC)
Le Conseil de Vie Collégienne (CVC) est une instance représentative spécifique au collège, créée par la loi du 8 juillet 2013 sur la refondation de l'école. Il permet aux élèves de participer à la vie de leur établissement au-delà de la simple classe.
CVC (Conseil de Vie Collégienne). Instance consultative des collèges composée d'élèves élus qui peut formuler des propositions sur la vie dans l'établissement, les activités périscolaires, les équipements… Elle est consultée sur le règlement intérieur et les projets de l'établissement.
Composition du CVC :
- 10 représentants élèves élus au suffrage universel direct par l'ensemble des élèves du collège.
- Le chef d'établissement ou son représentant.
- Des représentants des personnels de l'établissement.
Attributions du CVC :
- Formuler des propositions sur la restauration, les activités sportives, culturelles et de loisirs.
- Émettre un avis sur les questions relatives à la vie scolaire.
- Être consulté lors de la révision du règlement intérieur.
- Contribuer aux projets éducatifs de l'établissement.
Bon à savoir. Le CVC est une instance consultative : ses avis et propositions doivent être pris en compte, mais c'est le conseil d'administration qui décide. Les élus au CVC ont donc une vraie voix, même si la décision finale appartient aux adultes.
5Le conseil d'administration du collège
Le conseil d'administration est l'instance décisionnelle suprême du collège. Il vote le budget de l'établissement, adopte le règlement intérieur et approuve les grandes orientations pédagogiques. Des élèves y siègent en tant que représentants.
Conseil d'administration (CA). Instance délibérative d'un établissement scolaire qui prend les décisions importantes concernant le fonctionnement, le budget et le projet d'établissement. Il est composé de représentants des personnels, des parents d'élèves et des élèves.
Composition :
- Le chef d'établissement (président).
- Des représentants de la collectivité territoriale (département pour le collège).
- Des représentants des personnels enseignants et non enseignants.
- Des représentants des parents d'élèves.
- Des représentants des élèves (en général 3 à 5 selon la taille du collège).
Siéger au conseil d'administration est donc une responsabilité importante : les élèves représentants peuvent voter sur le budget ou le règlement intérieur, documents qui concernent l'ensemble de la communauté scolaire.
Attention ! Les élèves représentants au CA sont généralement les membres du CVC. Il ne faut pas confondre le CA (instance décisionnelle) avec le CVC (instance consultative).
6Autres formes d'engagement au collège
S'engager au collège ne se limite pas à être délégué ou siéger au CVC. Il existe de nombreuses autres façons de participer activement à la vie de l'établissement.
| Forme d'engagement | Description |
|---|
| Éco-délégués | Élèves élus pour sensibiliser leur classe aux enjeux environnementaux (tri des déchets, économies d'énergie…) |
| Délégués santé/prévention | Participent à des actions de sensibilisation (nutrition, addictions, harcèlement…) |
| Clubs et associations | Club journal, club théâtre, club informatique, associations sportives (UNSS) |
| Médiation entre pairs | Élèves formés pour aider à résoudre des conflits entre camarades de façon pacifique |
| Service civique / projets collectifs | Participation à des projets humanitaires, culturels ou environnementaux au sein du collège |
Exemple. Au collège de Marseille, des éco-délégués ont organisé une semaine du développement durable : ils ont présenté leur bilan carbone à la direction, proposé d'installer des composteurs dans la cour, et animé des ateliers pour leurs camarades.
Toutes ces formes d'engagement contribuent à développer des compétences civiques essentielles : sens de la responsabilité, esprit de coopération, capacité à écouter et à défendre des idées.
7L'engagement scolaire, apprentissage de la démocratie
La vie scolaire fonctionne comme une micro-démocratie : les élèves élisent des représentants, ces représentants participent aux décisions, les décisions sont soumises à des règles et à des votes. C'est un véritable apprentissage de la démocratie représentative.
Démocratie représentative. Système politique dans lequel les citoyens élisent des représentants pour prendre des décisions à leur place. La démocratie française est représentative : les citoyens élisent des députés, des sénateurs, des maires…
Les parallèles entre vie scolaire et vie démocratique :
| Au collège | Dans la République |
|---|
| Élection du délégué de classe | Élection des députés à l'Assemblée nationale |
| Conseil de classe | Conseil municipal ou régional |
| CVC (consultatif) | Conseil économique, social et environnemental |
| Conseil d'administration | Conseil municipal (instance délibérative) |
| Règlement intérieur | Lois de la République |
Ainsi, en participant à la vie scolaire, chaque élève s'entraîne à être citoyen : il apprend à s'exprimer, à écouter, à voter, à accepter les décisions collectives même quand elles ne vont pas dans son sens, et à respecter les règles communes.
Astuce. Quand tu élabores un argument pour défendre une idée en tant que délégué, tu développes les mêmes compétences qu'un avocat ou un élu politique. L'engagement scolaire est une école de la vie citoyenne !
8Droits et responsabilités de l'élève engagé
Tout élève a des droits dans son établissement, reconnus par la loi française. Ces droits s'accompagnent de responsabilités correspondantes.
| Droits de l'élève | Responsabilités correspondantes |
|---|
| Droit d'expression | S'exprimer de façon respectueuse et constructive |
| Droit à la représentation | Élire et être élu ; représenter fidèlement ses camarades |
| Droit à l'information | S'informer et informer ses camarades de façon exacte |
| Droit de réunion | Utiliser ce droit dans le cadre fixé par le règlement |
| Droit à la protection | Respecter les autres et ne pas mettre en danger autrui |
La loi du 10 juillet 1989 (dite loi Jospin) a renforcé les droits des élèves dans les établissements scolaires, en garantissant notamment le droit à la représentation et à l'expression.
Règlement intérieur. Document adopté par le conseil d'administration qui fixe les droits et les devoirs de tous les membres de la communauté scolaire. Il est opposable à tous les élèves dès leur inscription dans l'établissement.
Être un élève engagé, c'est donc aller au-delà du strict respect du règlement : c'est agir positivement pour améliorer la vie collective, contribuer à un climat scolaire bienveillant et incarner les valeurs républicaines au quotidien.
★À retenir
En bref :
• Le délégué de classe est élu par ses camarades pour les représenter au conseil de classe et dans les instances du collège.
• Le conseil de classe (3 fois/an) réunit professeurs, parents délégués et délégués élèves pour faire le bilan de la classe.
• Le CVC (Conseil de Vie Collégienne) est une instance consultative où des élèves élus peuvent proposer des améliorations à la vie de l'établissement.
• Le conseil d'administration est l'instance décisionnelle du collège (budget, règlement intérieur).
• S'engager au collège (délégué, éco-délégué, clubs…) est un apprentissage de la démocratie représentative.
• Les élèves ont des droits (expression, représentation) et des responsabilités correspondantes.