← Retour aux ressources
Chimie · Classe de 4ᵉ

Les réactions d'oxydo-réduction

Oxydation, réduction, combustion et rouille

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Les réactions d'oxydo-réduction » en quatrième permet de faire le point sur ses connaissances en chimie, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de quatrième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Qu'est-ce qu'une réaction d'oxydo-réduction ?, Oxydants et réducteurs : définitions et exemples, La combustion : réaction d'oxydation vive, La corrosion : oxydation lente des métaux. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de quatrième en chimie.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Vocabulaire et définitions

/ 4 pts
  1. Définir les termes suivants en une phrase chacun : oxydation, réduction, oxydant, réducteur. (4 × 0,5 pt)
  2. Donner un exemple concret de réaction d'oxydo-réduction de la vie quotidienne (autre que la rouille et la combustion). Préciser quel est l'oxydant et quel est le réducteur. (2 pts)

Exercice 2 — Couples oxydant/réducteur et demi-équations

/ 5 pts
  1. Écrire la demi-équation de réduction de l'ion zinc Zn²⁺ en zinc métallique Zn. (1 pt)
  2. Écrire la demi-équation d'oxydation du fer Fe en ion Fe²⁺. (1 pt)
  3. À partir de ces deux demi-équations, écrire la réaction globale entre le zinc et les ions Fe²⁺ en solution. (1 pt)
  4. Dans la réaction globale, identifier l'oxydant et le réducteur. (2 pts)

Exercice 3 — Combustion et calculs

/ 5 pts
  1. La combustion complète du propane suit l'équation : C₃H₈ + 5 O₂ → 3 CO₂ + 4 H₂O. On brûle 44 g de propane. M(C) = 12 g/mol, M(H) = 1 g/mol, donc M(C₃H₈) = 44 g/mol. Calculer le nombre de moles de propane brûlées. (1 pt)
  2. Calculer le nombre de moles de dioxygène O₂ consommées. (1 pt)
  3. Calculer la masse de dioxyde de carbone CO₂ produite. M(CO₂) = 44 g/mol. (1,5 pt)
  4. Vérifier la conservation de la masse en calculant la masse totale des réactifs et des produits. (1,5 pt)

Exercice 4 — Corrosion et protection

/ 3 pts
  1. Écrire (en mots) les deux conditions nécessaires à la formation de la rouille sur le fer. (1 pt)
  2. Expliquer le principe de la galvanisation pour protéger le fer. Pourquoi utilise-t-on du zinc plutôt que du cuivre ? (2 pts)

Exercice 5 — Pile électrochimique (document)

/ 3 pts
  1. On réalise une pile avec une électrode de zinc (dans ZnSO₄) et une électrode d'argent (dans AgNO₃). La réaction est Zn + 2 Ag⁺ → Zn²⁺ + 2 Ag. Identifier l'anode et la cathode, en justifiant. (2 pts)
  2. Dans quel sens circulent les électrons dans le fil électrique reliant les deux électrodes ? (1 pt)
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Vocabulaire et définitions
1. Définitions (0,5 pt chacune)

  • Oxydation : perte d'électrons par une espèce chimique (le réducteur s'oxyde en cédant ses électrons).
  • Réduction : gain d'électrons par une espèce chimique (l'oxydant se réduit en captant des électrons).
  • Oxydant : espèce chimique capable de capter des électrons ; il se réduit lors de la réaction. Exemple : Cu²⁺, O₂, Ag⁺.
  • Réducteur : espèce chimique capable de céder des électrons ; il s'oxyde lors de la réaction. Exemple : Fe, Zn, C.

2. Exemple concret (2 pts)
Exemple attendu : plonger une pièce de cuivre dans une solution de nitrate d'argent AgNO₃.
Réaction : Cu + 2 Ag⁺ → Cu²⁺ + 2 Ag.
  • Oxydant : l'ion argent Ag⁺ (il capte un électron et se réduit en argent métallique).
  • Réducteur : le cuivre Cu (il cède 2 électrons et s'oxyde en ion Cu²⁺).
Autre exemple accepté : plongement du fer dans CuSO₄, pile électrique, etc. — l'essentiel est d'identifier correctement l'oxydant et le réducteur.

Exercice 2 — Couples oxydant/réducteur et demi-équations
1. Demi-équation de réduction de Zn²⁺ (1 pt)
Zn²⁺ + 2 e⁻ → Zn
Justification : l'ion Zn²⁺ porte une charge +2, il doit donc capter 2 électrons pour former l'atome de zinc neutre.

2. Demi-équation d'oxydation du fer Fe (1 pt)
Fe → Fe²⁺ + 2 e⁻
Justification : le fer neutre perd 2 électrons pour former l'ion Fe²⁺ (charge +2) ; il s'oxyde.

3. Réaction globale (1 pt)
On additionne les deux demi-équations (les 2 e⁻ s'annulent) :
Fe + Zn²⁺ → Fe²⁺ + Zn
Attention : c'est le fer qui réagit avec les ions Zn²⁺ en solution (le zinc est produit).

4. Oxydant et réducteur (2 pts)

  • Oxydant : Zn²⁺ (il capte 2 e⁻ et se réduit en Zn). (1 pt)
  • Réducteur : Fe (il cède 2 e⁻ et s'oxyde en Fe²⁺). (1 pt)

Exercice 3 — Combustion et calculs
Équation : C₃H₈ + 5 O₂ → 3 CO₂ + 4 H₂O
Données : masse de propane = 44 g, M(C₃H₈) = 44 g/mol, M(O₂) = 32 g/mol, M(CO₂) = 44 g/mol, M(H₂O) = 18 g/mol.

1. Nombre de moles de propane (1 pt)
n(C₃H₈) = m / M = 44 / 44 = 1 mol

2. Moles de dioxygène consommées (1 pt)
D'après l'équation, 1 mol de C₃H₈ consomme 5 mol de O₂ :
n(O₂) = 5 × 1 = 5 mol

3. Masse de CO₂ produite (1,5 pt)
1 mol de C₃H₈ produit 3 mol de CO₂ :
n(CO₂) = 3 × 1 = 3 mol
m(CO₂) = n × M = 3 × 44 = 132 g

4. Vérification de la conservation de la masse (1,5 pt)
Masse des réactifs :
  m(C₃H₈) = 44 g
  m(O₂) = 5 × 32 = 160 g
  Total réactifs = 44 + 160 = 204 g
Masse des produits :
  m(CO₂) = 132 g
  n(H₂O) = 4 × 1 = 4 mol → m(H₂O) = 4 × 18 = 72 g
  Total produits = 132 + 72 = 204 g
✓ Masse réactifs = Masse produits = 204 g. La loi de conservation de la masse est bien vérifiée.

Exercice 4 — Corrosion et protection
1. Conditions nécessaires à la formation de la rouille (1 pt)
La rouille se forme lorsque le fer est en présence simultanée de :

  • Dioxygène O₂ (présent dans l'air)
  • Eau H₂O (humidité ou eau liquide)
Les deux conditions sont indispensables : le fer ne rouille pas dans de l'eau pure sans O₂ dissous, ni dans de l'air parfaitement sec.

2. Principe de la galvanisation et choix du zinc (2 pts)
Principe de la galvanisation : on dépose une fine couche de zinc sur la surface du fer (par immersion dans du zinc fondu ou électrodéposition). (0,5 pt)

Pourquoi le zinc protège-t-il le fer ? (1,5 pt)
Le zinc est un réducteur plus fort que le fer : son potentiel d'oxydation est plus élevé. Lorsque l'ensemble est exposé à l'air humide, c'est le zinc qui s'oxyde préférentiellement à la place du fer :
Zn → Zn²⁺ + 2 e⁻
Le zinc joue le rôle d'anode sacrificielle : il se corrode en protégeant le fer, même si la couche est éraflée.

Pourquoi pas le cuivre ?
Le cuivre est un réducteur moins fort que le fer. Une couche de cuivre sur le fer ne se sacrifierait pas à sa place ; au contraire, elle formerait avec le fer une pile galvanique qui accélérerait la corrosion du fer.

Exercice 5 — Pile électrochimique (document)
Réaction : Zn + 2 Ag⁺ → Zn²⁺ + 2 Ag

1. Identification de l'anode et de la cathode (2 pts)

  • Anode (borne −) : électrode de zinc. (1 pt)
    Justification : le zinc s'oxyde (cède des électrons) selon la demi-équation :
    Zn → Zn²⁺ + 2 e⁻
    L'oxydation a toujours lieu à l'anode. Le zinc est donc l'anode et la borne négative de la pile.
  • Cathode (borne +) : électrode d'argent. (1 pt)
    Justification : les ions Ag⁺ en solution se réduisent (captent des électrons) en argent métallique :
    Ag⁺ + e⁻ → Ag
    La réduction a toujours lieu à la cathode. L'électrode d'argent est donc la cathode et la borne positive de la pile.

2. Sens de circulation des électrons (1 pt)
Les électrons circulent dans le fil électrique de l'anode (zinc) vers la cathode (argent), c'est-à-dire de la borne négative vers la borne positive.
Rappel : le courant électrique conventionnel circule en sens inverse, de + vers −, mais les électrons vont toujours de l'anode vers la cathode dans le circuit externe.

Continuer ce chapitre
Autres chapitres
Bloqué sur ce chapitre ?

Cours particuliers de chimie à Marseille, en présentiel ou à distance — un prof qui s'adapte à ton rythme et reprend ce qui coince.

Réserver un 1er cours → Voir les tarifs