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Histoire-Géographie · Classe de 2ⁿᵈᵉ

L'environnement entre exploitation et protection : un enjeu planétaire

Géographie — Thème 4 : comprendre les tensions entre besoins humains et préservation des écosystèmes à l'échelle mondiale

À propos de cette page
Cette évaluation sur « L'environnement entre exploitation et protection : un enjeu planétaire » en seconde permet de faire le point sur ses connaissances en histoire-géographie, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de seconde et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Qu'est-ce que l'environnement ? Définitions et enjeux, L'exploitation des ressources naturelles dans le monde, Les atteintes à l'environnement : pollution, déforestation, érosion de la biodiversité, Le changement climatique : un défi planétaire. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de seconde en histoire-géographie.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Maîtrise du vocabulaire

/ 4 pts
  1. Définis les termes suivants en une phrase chacun : biodiversité, ressource non renouvelable, aire protégée, développement durable. (1 pt chacun)

Exercice 2 — Questions de cours

/ 4 pts
  1. Quelles sont les trois principales causes de la déforestation tropicale dans le monde ? (2 pts)
  2. Nommez deux conséquences du changement climatique sur les sociétés humaines. (2 pts)

Exercice 3 — Analyse d'acteurs

/ 6 pts
  1. En vous appuyant sur vos connaissances, expliquez pourquoi les négociations climatiques internationales (COP) sont difficiles. Présentez deux acteurs aux intérêts contradictoires et illustrez avec un exemple précis. (6 pts)

Exercice 4 — Rédaction argumentée

/ 6 pts
  1. En vous appuyant sur des exemples précis étudiés en cours, rédigez un paragraphe argumenté (15-20 lignes) répondant à la question suivante : En quoi la protection de l'environnement est-elle un enjeu planétaire qui nécessite la coopération de tous les acteurs ?
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Maîtrise du vocabulaire
Corrigé :
Biodiversité : diversité du vivant à toutes ses échelles (espèces, gènes, écosystèmes).
Ressource non renouvelable : ressource naturelle dont les stocks sont limités et ne peuvent se reconstituer à l'échelle humaine (pétrole, charbon, minerais).
Aire protégée : espace naturel soumis à des réglementations visant à conserver la biodiversité (parc national, réserve naturelle).
Développement durable : développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs (rapport Brundtland, 1987).

Exercice 2 — Questions de cours
Corrigé :
Question 1 — Causes de la déforestation tropicale : (1) élevage bovin extensif ; (2) cultures commerciales (soja, palmier à huile) ; (3) exploitation du bois et urbanisation. Accepter aussi : agriculture sur brûlis, mines.
Question 2 — Conséquences sur les sociétés : (1) multiplication des événements climatiques extrêmes (canicules, inondations, ouragans) ; (2) montée du niveau des mers menaçant les zones côtières et îles basses ; aussi accepté : perturbation de la sécurité alimentaire, déplacements de populations (réfugiés climatiques).

Exercice 3 — Analyse d'acteurs
Corrigé :
Les négociations climatiques sont difficiles car elles mettent face à face des acteurs aux intérêts divergents.
Exemple 1 : Les pays producteurs d'hydrocarbures (Arabie Saoudite, Russie…) s'opposent aux restrictions d'émissions car elles menacent leurs revenus pétroliers. À la COP28 (Dubaï, 2023), l'accord sur l'abandon des fossiles a été âprement négocié.
Exemple 2 : Les pays émergents (Inde, Chine) revendiquent leur droit au développement économique et refusent des contraintes que les pays développés n'ont pas respectées lors de leur propre industrialisation. À la COP26 (Glasgow, 2021), l'Inde a obtenu le remplacement de « éliminer le charbon » par « réduire progressivement le charbon ».
Critères : 2 pts — identification de deux acteurs ; 2 pts — explication de leurs intérêts contradictoires ; 2 pts — exemple précis avec COP.

Exercice 4 — Rédaction argumentée
Corrigé attendu :
Un bon paragraphe doit comprendre :
• Une introduction posant le problème (tension exploitation/protection à l'échelle mondiale).
Argument 1 : les atteintes à l'environnement sont planétaires (changement climatique, érosion de la biodiversité) — mobiliser le GIEC, les chiffres du réchauffement, la disparition des espèces.
Argument 2 : les réponses nécessitent la coopération internationale — Accord de Paris (2015), objectif 30x30 (Kunming-Montréal 2022), implication des États, ONG, entreprises.
Argument 3 : les tensions persistent entre les acteurs (pays du Nord/Sud, entreprises/ONG, court terme/long terme) mais des compromis s'esquissent (REDD+, ODD, énergies renouvelables).
• Une conclusion ouverte sur les défis à venir.
Barème : 2 pts — structure et argumentation ; 2 pts — exemples précis ; 2 pts — vocabulaire géographique et expression écrite.

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