Géographie — Thème 5 : États-Unis et Amérique latine — un sous-continent en quête de puissance et de développement
Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
Rédigez une composition organisée en plusieurs parties, en mobilisant vos connaissances du programme de Terminale. Vous analyserez les atouts et les limites de l'Amérique latine comme acteur géopolitique et économique mondial.
Consigne : introduction (définition, problématique, annonce du plan) + développement (2 ou 3 parties avec sous-parties) + conclusion. Durée indicative : 35 min.
Exercice 1 — Composition — L'Amérique latine : entre puissance affirmée et défis persistants
Plan détaillé attendu :
Introduction : définir l'Amérique latine (33 États, 650 M hab., langues romanes), poser la problématique (atouts vs limites) et annoncer le plan.
I — Des atouts indéniables qui fondent une ambition de puissance
1. Ressources naturelles : pétrole (Venezuela), cuivre/lithium (Chili, Bolivie, Argentine), soja (Brésil/Argentine), Amazonie
2. Poids démographique et économique : Brésil (10e PIB), Mexique, BRICS, G20
3. Affirmation géopolitique : rejet de la ZLEA (2005), BRICS, CELAC, diplomatie du Sud
II — Des défis structurels qui freinent la puissance
1. Inégalités sociales : Gini élevé, bidonvilles, secteur informel, concentration foncière
2. Instabilité politique : alternances brutal entre gauche et droite, corruption (Lava Jato), impeachments
3. Dépendance économique : malédiction des ressources, faible diversification industrielle
III — (optionnel) Un positionnement international en recomposition
1. Émancipation partielle des États-Unis : doctrine Monroe contestée
2. Montée de la Chine : nouveau partenaire mais nouvelle dépendance
3. Intégration régionale fragile : ALBA vs Alliance du Pacifique
Conclusion : L'Amérique latine est un acteur émergent aux ambitions légitimes, mais dont la puissance reste contrainte par des héritages structurels (inégalités, instabilité, dépendance). L'avenir dépend de sa capacité à diversifier ses économies et à approfondir une intégration régionale cohérente.
Connaissances clés attendues : Brésil/BRICS, Mercosur, ALBA, Alliance du Pacifique, Bolsa Família, Lava Jato, doctrine Monroe, ZLEA, triangle du lithium, déforestation.
Exercice 2 — Analyse de document — La montée de la Chine en Amérique latine
Corrigé Question 1 (3 pts) — Formes de présence chinoise :
• Commerce : 1er partenaire commercial du Brésil, Chili, Pérou (matières premières : lithium, cuivre, soja, pétrole)
• Investissements dans les infrastructures : barrages (Équateur), ports (Pérou), chemins de fer (Argentine)
• Numérique : Huawei dans les réseaux 5G
Corrigé Question 2 (3 pts) — Néo-colonialisme ? :
Arguments pour : exportation de matières premières peu transformées vers la Chine (schéma colonial classique), pénétration dans les infrastructures stratégiques, rachats de terres agricoles, faible transfert de technologie.
Nuances : les financements chinois sont sans conditionnalités politiques (contrairement au FMI/Consensus de Washington), des pays valorisent la diversification de partenaires, certains comme le Brésil imposent des contreparties industrielles. La notion de néo-colonialisme est contestée.
Corrigé Question 3 (4 pts) — Doctrine Monroe et hégémonie américaine :
La doctrine Monroe (1823) affirmait l'hémisphère occidental comme la chasse gardée des États-Unis. La Chine la remet en cause : elle s'impose comme premier partenaire commercial de pays historiquement dans l'orbite américaine (Brésil, Chili, Pérou), finance des infrastructures stratégiques sans conditions politiques, influence le numérique (5G). Les États-Unis ont répondu en invoquant les risques pour la sécurité nationale (Huawei), en renforçant leurs programmes d'aide et en soutenant des accords commerciaux alternatifs. Cette rivalité sino-américaine se joue en partie sur le terrain latino-américain, illustrant la transition vers un monde multipolaire.
Cours particuliers de histoire-géographie à Marseille, en présentiel ou à distance — un prof qui s'adapte à ton rythme et reprend ce qui coince.