Défense nationale et sécurité

Exercice 1 — Maîtriser les notions de défense et de sécurité
Attendus :
1. La défense nationale protège la Nation contre les menaces extérieures (agression, guerre, terrorisme international) ; acteur principal : les armées. La sécurité intérieure protège les personnes et les biens à l'intérieur du territoire (ordre public, délinquance, secours) ; acteurs : police, gendarmerie, sécurité civile. On valorise la mention du continuum défense-sécurité.
2. Trois acteurs parmi : armées (défense du territoire, OPEX, dissuasion) ; gendarmerie (sécurité, statut militaire) ; police nationale (sécurité en ville) ; sécurité civile (secours, catastrophes) ; renseignement (anticiper les menaces). Chaque acteur doit être accompagné de sa mission.
3. Le président est chef des armées (art. 15), décide de la dissuasion et des opérations majeures ; le Parlement vote le budget (LPM) et autorise la prolongation d'une OPEX au-delà de 4 mois (art. 35). On valorise l'idée du contrôle démocratique et de la subordination du militaire au politique.

Exercice 2 — Argumentation problématisée : sécurité et libertés sont-elles inconciliables ?
Attendus (argumentation, thèse + antithèse + nuance) :
Thèse — la sécurité peut justifier des limites : protéger la vie des citoyens est un devoir de l'État ; face à une menace réelle (terrorisme, attentats), des mesures fortes (état d'urgence, perquisitions, plan Vigipirate, opération Sentinelle) sont nécessaires. Sans sécurité, les libertés elles-mêmes ne peuvent s'exercer.
Antithèse — les dangers d'une dérive : toute mesure de sécurité limite des libertés (vie privée, circulation, manifestation) ; un régime d'exception prolongé sans contrôle peut conduire à l'arbitraire et à une société de surveillance. Sacrifier toutes les libertés ferait cesser la démocratie.
Position nuancée attendue : sécurité et liberté ne s'opposent pas nécessairement. Les restrictions ne sont légitimes que si elles sont nécessaires, proportionnées, temporaires et contrôlées par le juge et le Parlement. La sécurité doit garantir l'exercice des libertés, jamais les détruire. On valorise les exemples précis (état d'urgence, loi SILT, contrôle juridictionnel) et le vocabulaire du cours (proportionnalité, État de droit).

Exercice 3 — Analyse de cas : une menace cyber
Attendus :
1. Il s'agit d'une cybermenace (attaque informatique de type rançongiciel), forme de menace hybride. Elle relève à la fois de la sécurité intérieure (un service public sur le territoire est touché, des citoyens sont mis en danger) et de la défense (l'attaque peut venir de l'étranger et viser la sécurité nationale) : c'est une illustration du continuum défense-sécurité.
2. Acteurs/moyens (deux parmi) : l'ANSSI et le commandement cyber (cyberdéfense) ; les services de renseignement (DGSE, DGSI) pour identifier l'origine ; la coopération internationale (OTAN, UE) car la menace ne respecte pas les frontières.
3. Réponse argumentée : ce type d'attaque est difficile à combattre car l'auteur est souvent caché et hors du territoire (problème d'attribution), l'attaque est invisible et instantanée, et la riposte doit respecter le droit et les libertés (protection des données personnelles, contrôle du juge). La démocratie doit donc se défendre sans verser dans une surveillance généralisée de ses propres citoyens. Toute réponse cohérente mobilisant ces idées est valorisée.

Exercice 4 — Le lien armée-Nation
Attendus :
1. Étapes : (1) l'enseignement de la défense au collège et au lycée ; (2) le recensement obligatoire à 16 ans ; (3) la Journée défense et citoyenneté (JDC), obligatoire pour filles et garçons. On valorise la mention de l'engagement volontaire (réserve, SNU, service civique).
2. Idées attendues : depuis 1997, la conscription est suspendue et l'armée est professionnelle, donc peu de citoyens la côtoient directement. Maintenir le lien armée-Nation permet de rappeler que la défense est l'affaire de tous (devoir de défense partagé), de fonder la légitimité démocratique de la défense, d'entretenir la cohésion nationale et de favoriser l'engagement citoyen (réserve, SNU). Une armée coupée de la Nation poserait un risque démocratique. On valorise tout argument cohérent appuyé sur le cours.