La planète Terre

Schéma : à gauche, le Soleil éclaire la Terre. Sur la Terre sont repérés le point A (face éclairée), le point B (face à l'ombre), l'axe des pôles (1) et une flèche de rotation (2).

1. À quel moment de la journée se trouve-t-on en A ? En B ?
2. Que représente l'axe (1) ? En combien de temps la Terre en fait-elle le tour ?
3. Où se trouvera le point A dans 12 heures environ ? Justifie.
4. Ce schéma suffit-il à expliquer les saisons ? Justifie.

Mercure : diamètre 4 900 km, surface rocheuse, pas d'atmosphère. Terre : 12 700 km, surface rocheuse, atmosphère. Jupiter : 142 000 km, pas de surface solide. Neptune : 49 500 km, pas de surface solide.

1. Classe ces quatre planètes en telluriques / géantes gazeuses, en justifiant par une donnée du tableau.
2. Combien de fois le diamètre de Jupiter est-il plus grand que celui de la Terre ? Arrondis à l'unité.
3. Pourrait-on poser une sonde à la surface de Neptune ? Justifie.
4. Cite deux conséquences de l'absence d'atmosphère sur Mercure.

Durée du jour à Marseille : 21 décembre 9 h 05 · 21 mars 12 h 10 · 21 juin 15 h 15 · 23 septembre 12 h 10.

1. Quelle date donne le jour le plus long ? Le plus court ? Calcule l'écart entre les deux.
2. Que remarques-tu en comparant le 21 mars et le 23 septembre ?
3. Ces variations viennent-elles d'un changement de vitesse de rotation de la Terre ? Justifie.
4. Le 21 juin, la durée du jour à Sydney (hémisphère Sud) n'est que de 9 h 54. Explique.

Indique si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie en une phrase.

1. Le Soleil tourne autour de la Terre.
2. Toutes les planètes du système solaire possèdent au moins un satellite.
3. On peut observer directement le noyau de la Terre en creusant assez profond.
4. Il fait plus chaud à l'équateur qu'aux pôles parce que l'équateur est plus proche du Soleil.

Des agences spatiales étudient une base habitée sur la Lune : 384 000 km de la Terre, ni atmosphère ni eau liquide en surface, sol criblé de cratères.

1. Cite deux dangers que l'absence d'atmosphère fait courir aux astronautes.
2. Pourquoi faudra-t-il emporter ou produire de l'eau potable sur place ?
3. Un vaisseau file à 4 000 km/h. Combien d'heures, puis combien de jours, pour atteindre la Lune ?
4. La Lune est un satellite, pas une planète. Explique la différence.