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SVT (2nde) · Classe de 2ⁿᵈᵉ

Le climat passé et présent

Reconstituer les variations climatiques au cours des temps géologiques (programme SVT 2nde — Enjeux planétaires contemporains)

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Le climat passé et présent » en seconde permet de faire le point sur ses connaissances en svt (2nde), comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de seconde et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Le climat, un système en perpétuelle évolution, Les indicateurs du climat passé : les proxies climatiques, Les carottes de glace : archives du passé, Les cycles glaciaires-interglaciaires et les paramètres orbitaux. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de seconde en svt (2nde).
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Proxies climatiques et archives naturelles

/ 4 pts
  1. Définissez le terme proxy climatique et donnez deux exemples d'archives naturelles différentes contenant des proxies. (2 pts)
  2. Expliquez pourquoi on ne peut pas utiliser directement un proxy pour mesurer la température : quelle étape intermédiaire est nécessaire ? (2 pts)

Exercice 2 — Les carottes de glace et le principe isotopique

/ 5 pts
  1. Expliquez le principe isotopique qui permet d'utiliser le δ¹⁸O d'une carotte de glace comme indicateur de température. Précisez ce que signifient des valeurs de δ¹⁸O basses et élevées. (3 pts)
  2. Lors du forage de la carotte EPICA en Antarctique, à quelle profondeur s'attend-on à trouver les glaces les plus anciennes (surface ou grande profondeur) ? Justifiez. (1 pt)
  3. Citez un autre type d'information qu'on peut extraire d'une carotte de glace en dehors du δ¹⁸O. (1 pt)

Exercice 3 — Les paramètres orbitaux de Milankovitch

/ 5 pts
  1. Nommez et décrivez brièvement les trois paramètres orbitaux de Milankovitch. Indiquez la période de chacun. (3 pts)
  2. Expliquez pourquoi ces paramètres seuls ne suffisent pas à expliquer l'ampleur des glaciations. Citez au moins deux mécanismes amplificateurs. (2 pts)

Exercice 4 — L'effet de serre et le bilan radiatif

/ 3 pts
  1. Expliquez le mécanisme de l'effet de serre naturel et précisez quelle serait la température terrestre sans ce phénomène. (2 pts)
  2. Distinguez l'effet de serre naturel de l'effet de serre additionnel (anthropique). (1 pt)

Exercice 5 — Synthèse : interpréter des données paléoclimatiques

/ 3 pts
  1. Le tableau suivant présente des données issues de deux archives climatiques pour une période de 120 000 ans :
    Âge (ka)δ¹⁸O carotte de glace (‰)CO₂ (ppm)
    0−34280
    −20−42190
    −80−36265
    −120−33285
    En vous appuyant sur ces données, identifiez les périodes glaciaires et interglaciaires, et expliquez comment les deux proxies convergent vers la même conclusion. (3 pts)
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Proxies climatiques et archives naturelles
Éléments de réponse attendus :
1. Un proxy climatique est un indicateur indirect du climat passé conservé dans une archive naturelle, à partir duquel on peut déduire des informations sur les conditions climatiques d'une époque révolue (température, précipitations, composition de l'atmosphère). Exemples d'archives : carottes de glace (isotopes de l'oxygène/deutérium, bulles d'air) ; sédiments lacustres ou tourbières (pollens fossiles) ; sédiments marins (coquilles de foraminifères) ; stalactites/stalagmites (spéléothèmes) ; squelettes de coraux ; cernes d'arbres. 2 points pour la définition + 2 exemples distincts.
2. Un proxy ne donne pas directement la température. Il faut établir des fonctions de transfert (ou équations de calibration) : on compare les valeurs actuelles du proxy avec les températures mesurées de façon instrumentale, puis on extrapole ces relations au passé. Ces fonctions comportent des incertitudes. 2 points pour l'idée de calibration/fonction de transfert et la notion d'incertitude.

Exercice 2 — Les carottes de glace et le principe isotopique
Éléments de réponse attendus :
1. L'eau est composée de molécules contenant ${}^{16}\mathrm{O}$ (léger) et ${}^{18}\mathrm{O}$ (lourd). Lors de l'évaporation, l'eau légère ($\mathrm{H_2{}^{16}O}$) s'évapore préférentiellement. En période froide, les nuages transportés vers les pôles perdent encore plus rapidement leur eau lourde lors des précipitations successives : la neige polaire est donc très appauvrie en ${}^{18}\mathrm{O}$ → δ¹⁸O bas = climat froid. En période chaude, cet appauvrissement est moindre → δ¹⁸O élevé = climat chaud. 1 point pour le mécanisme de fractionnement isotopique + 1 point pour chaque interprétation (basse/élevée).
2. Les glaces les plus anciennes se trouvent en grande profondeur : la neige s'accumule en surface et compacte les couches sous-jacentes, donc plus on fore profond, plus on remonte dans le temps. 1 point.
3. Au choix : concentration en CO₂, CH₄, N₂O dans les bulles d'air ; teneur en poussières ; dépôts de cendres volcaniques ; δD (deutérium). 1 point.

Exercice 3 — Les paramètres orbitaux de Milankovitch
Éléments de réponse attendus :
1. Les trois paramètres (1 point chacun) :

  • Excentricité (~100 000 ans) : variation de la forme de l'orbite terrestre (cercle → ellipse plus ou moins allongée). Modifie la différence entre distances au périhélie et à l'aphélie.
  • Obliquité (~41 000 ans) : variation de l'angle entre l'axe de rotation terrestre et la perpendiculaire au plan de l'écliptique (entre ~22° et ~24,5°). Contrôle le contraste des saisons.
  • Précession des équinoxes (~23 000 ans) : rotation de l'axe de rotation terrestre en cône (comme une toupie). Modifie la saison lors de laquelle la Terre est au périhélie.
2. Les paramètres orbitaux ne modifient l'insolation que de ~5 %, insuffisant pour des variations globales de ±5 °C. Des mécanismes amplificateurs sont nécessaires : rétroaction albédo-glace (extension des glaces → albédo↑ → absorption d'énergie↓ → refroidissement amplifié) ; rétroaction CO₂ (refroidissement → CO₂ se dissout dans les océans froids → effet de serre diminue → refroidissement amplifié, et inversement lors des réchauffements) ; modification de la circulation thermohaline. 1 point par mécanisme bien expliqué (2 points max).

Exercice 4 — L'effet de serre et le bilan radiatif
Éléments de réponse attendus :
1. La Terre reçoit le rayonnement solaire (visible/UV) et réémet de l'énergie sous forme de rayonnement infrarouge. Certains gaz atmosphériques (H₂O, CO₂, CH₄, N₂O) absorbent ce rayonnement infrarouge et le réémettent dans toutes les directions, dont vers la surface. Ce phénomène réchauffe la surface (+33 °C). Sans effet de serre, la température moyenne serait d'environ −18 °C au lieu de +15 °C. 1 point pour le mécanisme + 1 point pour la température (−18 °C).
2. L'effet de serre naturel est dû aux GES présents naturellement dans l'atmosphère et est indispensable à la vie. L'effet de serre additionnel (anthropique) est causé par l'augmentation des concentrations de GES depuis la révolution industrielle (combustion de fossiles, déforestation, agriculture…). Cette augmentation amplifie l'effet de serre naturel et provoque un réchauffement supplémentaire non naturel. 1 point pour la distinction claire.

Exercice 5 — Synthèse : interpréter des données paléoclimatiques
Éléments de réponse attendus :
Identification des périodes (1 point) : À −20 ka, le δ¹⁸O est le plus bas (−42 ‰) et le CO₂ le plus faible (190 ppm) → c'est le maximum glaciaire (dernier maximum glaciaire, LGM). À −120 ka et au présent (0 ka), les valeurs sont plus élevées (δ¹⁸O ~ −33/−34 ‰, CO₂ ~ 280 ppm) → ce sont des interglaciaires. À −80 ka, les valeurs sont intermédiaires → période de transition ou interstade.
Convergence des proxies (2 points) : Les deux indicateurs évoluent dans le même sens : quand le δ¹⁸O baisse (période froide), le CO₂ baisse aussi (corrélation positive). Cette cohérence entre deux archives indépendantes (glace polaire enregistrant les précipitations vs. bulles d'air) renforce la fiabilité des reconstructions. Elle illustre la corrélation température-CO₂ observée sur 800 000 ans dans les données EPICA. 1 point pour l'identification correcte + 2 points pour l'explication de la convergence.

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